Учебные презентации

Результаты диагностики речевого развития (октябрь, 2012г) http://aida.ucoz.ruПервоначальные знания о языке, литературе, привитие любви к книгамРазвитие чувства ритма, координация вниманияРазвитие грамматического строя речи, звуковой культурыРазвитие диалогической и монологической речиАктивизация словаряЗНАЧЕНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сравните предметы между собой. Скажите, чем они похожи и чем отличаются. Сравните предметы между собой. Скажите, чем они похожи и чем отличаются.

Чистописание. Город букв.

В год на нашей планете в автокатастрофахгибнет до 250 000 человек,

Здоровая пища - это полноценный рацион питания, обеспечивающий наш организм всеми необходимыми микро- и макроэлементами в необходимо-достаточном объеме. Стабильная работа всего организма, полноценное усваивание всех полезных веществ и элементов, быстрое и правильное протекание процессов обмена в системе пищеварения – залог

В лесу, где деревья столпились гурьбой,Подснежника глянул глазок голубой.Сперва понемножку зеленую выставил ножку,Потом подтянулся из всех своих маленьких силИ тихо спросил: «Я вижу, погода тепла и ясна.Скажите, ведь правда, что будет весна?»Лесная фиалкаЗимние морозы Солнышко прогнало.Хрупкая фиалка На полянке встала. К

Кому принадлежит высказывание: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит!»Ломоносов М. В.Пушкин А. С.ПифагорДекартВопрос на засыпку: Какие цифры мы, как правило, используем…арабскиегреческиеиндийскиеримские

Паспорт проектаТип проекта: практико-ориентированныйХарактер контактов: открытыйПо количеству участников: групповойУчастники: воспитатель, дети, родителиСроки реализации: 6 месяцевПо характеру содержания: ребенок и природа АктуальностьКаждый человек во время отдыха стремится попасть на природу. Это поездки за грибами, прогулки по лесу, туристические походы, велосипедные экскурсии. Тесное

Антона Павловича Чехова"Мыслитель"Рассмотрим внимательно ситуацию общения в рассказе Да-с! Что ни говорите, Филипп Максимыч, а в русском языке много лишних знаков препинания!То есть почему же-с? Много знаков, но каждый из них имеет своё значение и место!Уж это вы оставьте! Никакого значения

Продавцов мы уважаем,Ведь товары покупаемПостоянно, каждый деньИ работать им не лень.Ежедневно, с спозаранку,Продавцы идут к прилавку,Ждут клиентов день и ночь,Чтобы с выбором помочь!***** Продавец работает в магазинах!ПРОДУКТОВЫЙ МАГАЗИНМАГАЗИН ИГРУШЕКМАГАЗИН ОДЕЖДЫ

Цель: повторение алгоритма подбора проверочных слов с парными согласными и безударными гласными в корне слова в корне слова.Задачи: Формировать умение подбирать проверочные слова с парными согласными и безударными гласными в корне слова, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах.Развивать логическое

Если телефон звонит,Кто-то в трубку говорит:Как тебя зовут, малыш?Дома с кем сейчас сидишь?И куда же я попал?Номер я какой набрал? Ничего не отвечай, Срочно маму подзывай!Если взрослых дома нет, Не веди ни с кем бесед,До свидания! – скажи,Быстро трубку положи!

Одной из важнейших задач современной школы является содействие максимально полноценной реализации личностного потенциала ребенка, а одним из принципиальных условий для этого является уровень здоровья.Вместе с тем накапливается много данных о том, что сама образовательная среда выступает одним из существенных факторов риска

Милләтемнең горурлыгы – Тукай туган бу айда! Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством татарского поэта Г. Тукая.Задачи:- Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов- Посредством произведений Г. Тукая способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви

Знаменитая Лесная газетаЧтение для детей1927 год Первый опубликованный детский рассказ Бианки – Чей нос лучше? Герои рассказа - птицыДата публикации -1923 год

Три вида слухаИзвестно, что мы обладаем тремя видами слуха: Первый слух – физический. Он позволяет нам различать шум листвы и дождя, летний гром, жужжание пчелы, писк комара.Вторая разновидность – музыкальный слух. Благодаря ему мы можем наслаждаться мелодией любимой песни и прекрасной

А.Т.Твардовский Цели урока 1. Обзор жизненного и творческого пути А.Т.Твардовского. 2. Значение творчества и общественной деятельности. 3. Выразительное чтение и анализ стихотворения «Братья». 4. Развитие интереса к творчеству великого поэта.

Форма образовательной деятельности: - игра- занятие Возрастная группа: средняя группаТема НОД: «Чудо магнит»Цель НОД: Создание условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментальной деятельности. Задачи:-формирование у детей знаний о свойствах магнита (форма, размер);-учить приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения;-дать понятие

Участники: - родители воспитанников- воспитанники групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей 5-7 лет- учителя-логопедыТип: детско-родительский.Вид проекта: познавательно-творческий.Продолжительность: 1 учебный год. Интеграция образовательных областей:- речевое развитие - художественно-эстетическое развитие- конструктивно-модельная деятельностьЦель: показать важность участия семьи в логопедической работе по преодолению общего недоразвития речи и привлечь внимание родителей к