FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Загадка — метафорическое выражение, в котором один предмет изображается через посредство другого, имеющего с ним какое-нибудь, хотя бы отдалённое, сходство; на основании последнего вопрошаемый и должен отгадать задуманный предмет.Детские загадки расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, явлениями природы. Также
Утомление – закономерный процесс временного снижения работоспособности, возникает вследствие длительной, интенсивной работы.утомление = усталостьобъективное явлениесубъективное явление формирование умений правильно оценивать обучающимися своё состояние осуществлять самоконтроль, интенсивность умственной и физической нагрузки, отдыха.Цель:
В конце ХХ века распространение получили небольшие памятники-статуи. Часто они выполнены в натуральную величину и установлены не на постаменте, а прямо на уровне улицы. Наряду с реальными людьми – деятелями искусства и политиками, объектом изображения становятся вымышленные образы, представители профессий, герои
2018 год официально объявлен годом добровольца или волонтёра, и выбрана эмблема Официальной датой основания считается 1920 год. В это время после Первой мировой войны (одной из самых страшных и разрушительных) группа добровольцев из Англии, Германии, Швеции, Австрии сплотилась, чтоб вместе восстановить
Паустовский Константин Георгиевич (1892-1968)русский писатель Константин Георгиевич Паустовский Родился 19 мая 1892года в МосквеУчился в Киевском университете на историко-филологическом факультете и в Московском университете на юридическом факультетеРаботал журналистом в газете «Правда» и других печатных изданиях
Ф.И.О. Гущина Лариса ГеннадьевнаДата рождения: 16.07.1970Место рождения:п. Васильево, ТАССРГражданство: РФ Пол: женскийE-mail: loranorman@mail.ru Образование: среднее специальное, Казанское педагогическое училище №1, 1998 г. Специальность: воспитатель детского сада.Стаж работы: а) общий 28 б) общий педагогический 25 в) педагогический в данном
3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации2) Во время чтения текста: – изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста До чтения текста: – просмотровое чтение Результат: предвосхищение
Актуальность. Современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, которые обладают нестандартным взглядом на проблемы, владеют навыком исследовательской работы, могут самостоятельно принимать решения. Другими словами, от школы сегодня ждут не « нашпигованных» знаниями выпускников, а людей,
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org