Учебные презентации

Цель: познакомить детей с традициями русского народа и их культурой. Задачи:Воспитывать у детей любовь к народным праздникам и традициям через непосредственно – образовательную деятельность.Обогащать духовный мир детей. Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве. Воспитывать взаимоотношения и уважение

Цель: ознакомление педагогов с методом мнемотехники как способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Проблемные зоны в развитии речи детей: Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь;Неспособность, грамматически правильно построить распространённое предложение;Бедность речи;Недостаточный словарный

Шкафта нәрсә бар?д/с “Голубой вагон” «Кайда, нәрсә бар?» -Бу нәрсә?-Өстәл.-Өстәлдә нәрсә бар?-Алма бар.-Бу нәрсә?-Урындык.-Урындыкта нәрсә бар?-Туп бар.-Бу нәрсә?-Карават-Караватта нәрсә бар?-Аю бард/с “Голубой вагон”

Оказание методической помощи педагогам ДОУ по введению в образовательный процесс дошкольников ФГОС ДОРаскрытие творческого потенциала сотрудников ДОУ Нормативное обеспечениеКадровое обеспечениеМетодическое обеспечениеИзменение РППС

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира. Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в

Современный детский сад все в большей степени становится открытой в социуме культурной системой. Кругозор современных детей значительно шире, чем был у сверстников 15-20 лет назад. Поддержка познавательного интереса в старшем дошкольном возрасте требует использования разных форм и приёмов

Игра «Веселый счет»12 14 15 1713 20 18

О том, что ум ребенка находится на кончиках пальцев, сказал когда-то известный педагог В.А.Сухомлинский. И это не просто красивые слова. Логопеды и психологи не устают повторять о том, как важно заниматься мелкой моторикой – в первую очередь, для развития

Александр Сергеевич Пушкин(1799-1837) русский поэт Сказка о царе Салтане

Обучение и воспитание дошкольников в нашем образовательном учреждении осуществляется в соответствии с примерной программой дошкольного образования «От рождения до школы», которая создана на на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). ФГОС ДО это новый федеральный документ, разработанный в

«Люби и знай свой край» Детство – это каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего познанием человека и Отечества. Наследование ценностей народной культуры в самом нежном возрасте – есть самый естественный, верный

Цель: Стимулировать сближение родителей с детьми в творческом процессе. Задачи 1. Показать родителям возможность использования бросового материала на примере изготовления сказочных поделок. 2. Способствовать развитию творческих способностей

Увеличиваем числа…+2+23 + 2 + 2 = 47 +1+24 + 1 + 2 =73

Расскажи и я забуду,

Какие образовательные технологии позволяют учителю эффективно формировать у школьников комплекс УУД?Это технология создания учебных (проблемных ситуаций) Приемы создания проблемных ситуацийI. Проблемные ситуации, возникшие с «удивлением»II. Проблемные ситуации, возникшие с «затруднением»

Медведь – дикое животное. Он живёт в лесу. Внешний видМедведь большое животное. Его тело покрыто коричневой шерстью. У медведя есть туловище, большая голова, маленькие уши, пасть с острыми зубами, сильные лапы и короткий хвост. Медведь плохо видит, зато хорошо слышит и

Ажык кичээлдиӊ темазы:С. А. Сарыг-оол «Кижи – бойдустун толу»(узунду) Тываның улустуң чогаалчызыСтепан Агбаанович Сарыг-оол