Учебные презентации

Совместная деятельность по ознакомлению детей с Космосом Я хотел бы слетать на луну, В неразгаданный мир окунуться. И подобно красивому сну К самой яркой звезде прикоснуться. Долететь до далёких орбит, Неизвестных всем нам измерений, Где загадочный космос хранит Много тайн необъятной

Что такое аппликацияАппликация- один из видов изобразительной техники, основанный на вырезании, наложении различных форм основанный на вырезании, различных форм и закреплении их на другом материале, принятым за фон. Аппликация может быть трех видов:сюжетная, отображающая какое-либо действие, событие(зимний пейзаж, бабочка в

Объектом психолого - ᴨедагогического сопровождения является образовательный процесс;Предметом деятельности - ситуация развития ребенка, как система отношений ребенка:- с миром;- с окружающими (взрослые, сверстники);- с самим собой.Целью психолого - ᴨедагогического сопровождения развития ребенка в учебно-воспитательном процессе является обесᴨечение нормального развития ребенка (в

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Пояснительная записка2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области « Физическая культура3. Основные требования по освоению детьми образовательной области «Физическая культура (на основе интеграции образовательных областей с учетом ФГТ4. Базовый комплект диагностических методик для детей 3-7 лет5. Информационные

Создатели славянской азбуки Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий ( 9 век. Византия. г. Солунь) Кирилл и Мефодий были уверены, что славянам нужна письменность.

Наша ракета 2 * 9 4 * 3 7 * 3

Кроссворд «Исследовательская деятельность»1. Период в структуре исследовательской деятельности.2. Вещество, используемое при проведении опытов в детском саду.3. Одно из направлений детского экспериментирования.4. Физическое явление.5. Один из этапов исследовательской деятельности.6. Главное требование к организации детского экспериментирования. Кроссворд «Исследовательская деятельность»

Игра - как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника В современной педагогической теории игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника.Ведущее положение игры определяется не количеством времени, которое ребенок ей посвящает, а тем, что она удовлетворяет его основные потребности.В недрах игры зарождаются и развиваются

Тест № 10«Солнце, РАСТЕНИЯ и мы с вами» Инструкция:Прочитай внимательно вопрос.Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько.Выбери цифру соответствующую вашему ответу.Напиши на своём контрольном листе.

Беседы с показом видео презентаций «История мужской женской обуви», «Мастера своего дела», «Жили-были крестьяне»

Москва – святой Руси и сердце и глава Ф. Глинка Москва Город чудный, город древнийТы вместил в свои концыИ посады, и деревни,И палаты, и дворцы!Опоясан лентой пашен,Весь пестреешь ты в садах:Сколько храмов, сколько башенНа семи твоих холмах!.... Формирование устойчивого интереса

Черно-белое изображение овощей Цветное изображение овощей

Огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка имеет художественная литература. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. В рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; народные

Профессии бывают разные,Но все они такие важные.Повар, плотник и шофер,Педагог, маляр, монтер.Все профессии важныВсе профессии нужны. ЗаведующаяДетский сад весёлый, славный!Ну, а кто здесь самый главный?В кабинете кто сидит?Всеми кто руководит?Ночами не

Наступила осень. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад.

– близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».Дружба «Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…» «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»

Утро (сюрпризный момент) Остановка «Спортивная». 1.Только в лес мы все зашли,Появились комары.Руки вверх над головой,Руки вниз,Хлопок – другой2.Дальше по лесу шагаемИ медведя мы встречаемРуки на пояс все кладемИ в вразвалочку идем.3. Вдруг мы видим у кустаВыпал птенчик из гнезда.Тихо птенчика беремИ