Учебные презентации

Найди василёк на полянке Запомни, что нарисовано на картинке и назови по памяти

Решение задач - это важнейшее средство формирования математических знаний, умений, навыков учащихся, но в то же время- это одна из основных форм изучения математики, а также средство математического развития ребенка. С методической точки зрения для полноценной работы над задачей ученик

Творческие приемы – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. Вставь пропущенную буквуп_мидор _город в_рона помидорогород ворона

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования Правил дорожного движения; популяризация использования световозвращающих элементов.  Задачи: образовательная:  - обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах.  развивающая:  - способствовать формированию безопасного поведения

долматин Немецкий боксер

Гипотеза: предполагаю , что зубы выпадают потому, что приходит время смены зубов, молочные зубы необходимо лечить.Цель работы – узнать , почему у детей выпадают молочные зубы. Объект исследования: молочные зубыПредмет исследования: процесс смены молочных зубов на постоянные, уход за

Назовите, какие доли круга получились на каждом чертеже.Сравните, какая доля больше: - одна восьмая или одна четвёртая; - одна третья или одна шестая.

С маленькой удачи начинается большой успех! 1) 10*3= 72:2= 54:2= 11*3= 21*2= 13*3= 2)3 коробки- 60 игрушек

О тех, кто готовится к спячкеМедведь с лета до осени накапливает жир, который позволяет ему обходится без еды всю зиму. Мишка утепляет свою берлогу, устилает её сухим мхом и листьямиЕжи начинают готовиться к зиме в начале осени. Подыскивают глубокую нору, не

Не влезает в книжкуКосолапый ... (мишка).Прицепившись к задней шине,Мишка едет на ... (машине).И шалить без передышкиЦелый день могли ... (мартышки).Наша Таня громко плачет,Уронила в речку ... (мячик).Мы щенка в воде и в мылеДва часа мочалкой ... (мыли).Руки мыть пошла Людмила,Ей понадобится ... (мыло).

Предисловие Я своего дедушку видел только на фотографии. Но от него осталось несколько старинных вещей, среди которых меня всё время занимала необычная толстая книга на верхней полке. Мама рассказала, что это семейная реликвия, которая досталась моему дедушке от его

узнатьСтроение грибовРазнообразие грибовК какой группе относятсяПользаКак правильно собирать трутовики

Исаак Левитан. Весна в Италии

Интеграция образовательных областей «Познавательное развитие»«Речевое развитие»«Социально-коммуникативное развитие»«Художественно-эстетическое развитие»«Физическое развитие» Тип проекта Информационно- практико-ориентированныйПриблизительная продолжительность проектаКраткосрочный: 5 дней

ТеникееваРозалия Расуловнаучитель - логопедДавайте познакомимся! «Формирование навыка словообразования у дошкольников с задержкой психического развития с использованием демонстрационного материала регионального содержания» Тема:

Тип проекта: информационно практический, экспериментальный.Возрастная группа: подготовительнаяПродолжительность проекта: среднесрочный  (5 недель).Вид проекта: групповойФорма организации  работы с детьми: совместная деятельность взрослого с детьми, самостоятельная деятельность.Цель:Обобщение и расширение знания дошкольников о значении растений в жизни человека. Участники проекта:-дети подготовительной группы “Звездочки»;-воспитатель: Князева Наталья Кузьминична;-родители.  Задачи проекта:1.Учить

СодержаниеМаршак Самуил ЯковлевичБарто Агния ЛьвовнаМихалков Сергей ВладимировичБлагинина Елена АлександровнаШергин Борис ВикторовичПлатонов Андрей ПлатоновичНосов Николай НиколаевичЕрмолаев Юрий ИвановичОстер Григорий БенционовичСеф Роман Андерсен Ганс Христиан Евгений Львович Шварц1896 г. – 1958 г.писателькиносценарист