Учебные презентации

Ростов ВеликийНебольшой старинный город в Ярославской области. Основан более1000 лет назад. Герб Ростова Великого

Факторы, влияющие на формирование детского организма:окружающая среда-состояние экологии;социальный уровень семьи;малоподвижный образ жизни;наследственность;нервное перенапряжение, стрессы.

Зведочёты , астрономы, учёные Метеорит

В нашем языке есть старое присловье “Картину нужно не только смотреть, но и видеть” Как вы это понимаете? Мы сегодня с вами постараемся это сделать по репродукции картины Аркадия Рылова. Найдите пейзаж этого художника в “Музейном Доме” Как он называется? “Полевая

Regular verbsV + ed Irregular verbsV2

Эпиграф урока:Русский знают все ребятаВ нашей солнечной стране.Как прекрасен и великРусский, близкий нам язык! Словарная работа.Игра «7 слов на одну букву»1.Название рыбы.2.Название домашнего животного.3.Название предмета для письма. 4.Единица массы.5.Предмет одежды.6.Напиток.7.Растение.

Структура ООП в соответствии с ФГОС ДОЦелевой разделСодержательный разделЦелевой разделСодержательный разделОрганизационный разделаздел ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка: цели и задачи программы; принципы и подходы к о1. Пояснительная записка: цели и задачи программы; принципы и подходы к формированию программы; значимые для разработки программы характеристики,

«Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка». Е. В. Бондаревская Назначение личностно ориентированного подхода состоит

Памятник князю Юрию Долгорукому Красная площадь

Цель:Создание условий для успешной адаптации ребёнка в новых социальных условиях школьного обучения Задачи: информировать родителей об особенностях развития речи детей в предшкольный периодпривлечь родителей к активному участию в процессе развития речи ребёнка

Мягкий знак (ь) на конце имен существительных после шипящих Познакомиться с новой ролью мягкого знака. Какие буквы пропущены? Сем..я, луч.., приятел.., в..юга, крыл..цо, реч.., ден.. .

РАКЕТА ЛИСИЦА

Классификация плодов Изучение плодов растений

ЗАЙКАЗайку бросила хозяйка,Под дождём остался зайка.Со скамейки слезть не мог,Весь до ниточки промок. КОРАБЛИКМатросская шапка,Верёвка в руке,Тяну я кораблик По быстрой реке.И скачут лягушкиЗа мной по пятамИ просят меня:- Прокати

Структура КОЗ: задания, в которых имеются лишние данные;задания с противоречивыми данными;задания, в которых данных недостаточно для решения;многовариантные задания (имеют несколько вариантов решения);комплексные задания и др.Типы компетентностно – ориентированных заданий.

В лесу существует одно очень важное правило, которого придерживаются все грибники: собирать надо только знакомые съедобные грибы. Если гриб вызывает сомнение, то такой гриб брать нельзя! Видишь, гриб растет в лесуЕсли хочешь – соберу.Только если он съедобный,Домой его я принесу.Будем суп

ОГУРЕЦ ТЫКВА