Учебные презентации

1 сентября Новый год

Цель проекта: выяснение, для чего была создана Красная книга, изучение видов Красных книг.Задачи проекта:Выяснить, что такое Красная книга и когда она была создана; когда была создана международная Красная книга. Узнать, кому посвящены Красные книги и как они устроены. Сделать выводы проекта.

Актуальность: Мир, в котором мы живём, полон разнообразных, удивительных звуков и трудно переоценить их роль в нашей жизни и ещё труднее представить себе жизнь в полной тишине. Звуки позволяют как людям, так и животным

Цель проекта: практическое внедрение детского экспериментирования как средства развития познавательной активности.Задачи проекта:        Образовательные: расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями;Развивающие: развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством;Развивать наблюдательность.Воспитательные: воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности. Вид

Методический паспорт проекта.Вид проекта: творческий.Тип проекта: исследовательский.Срок реализации: краткосрочный

П.И.ЧАЙКОВСКИЙ

Овсом не кормят,Кнутом не гонят, А как пашет –Семь плугов тащит. Я важная машина, Есть кузов и кабина.Вожу любые грузыПо ленточкам дорог.И парты и арбузыЯ вам доставлю в срок.

Наш поселокПограничный (до 1958 — Гродеково) — посёлок городского типа на юго-западе Приморского края на юго-западе Приморского края, административный центр Пограничного района на юго-западе Приморского края, административный центр Пограничного района. Расстояние до Владивостока по автодороге — 205 км, до границы с Китаем — 15 км.Население — 12,1 тыс. человек (2005).

БИОГРАФИЯРодился 15 января 1841 года в Мариуполе в семье бедного грека-сапожника.В 1845 голу умирает отец художника, чуть позже его мать.1855 год – живет в Феодосии. беря уроки живописи у А.Фесслера.1868 год – получает звание «свободного художника» за один из Крымских пейзажей.1870

Зайчиха и зайчонок Лисица и лисёнок

Органы чувств человека ГлазаУшиНосЯзыкКожа Уши - орган слуха

Проект «Никто не забыт, ничто не забыто» Актуальность проекта Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Второй мировой войне все меньше и меньше. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать,

Цели:Показать родителем роль полноценного общения детей в развитии личности.Дать рекомендации родителям по выработке стиля поведения с застенчивыми детьми.Познакомить родителей с методами и приемами развития коммуникативных способностей детей.Выявить уровень развития коммуникативных способностей учащихся класса. Ход собрания:I. Организационный момент. II. Вступительное слово

Враньё всегда считалось одним из самых серьёзных детских «пороков». Уже малышам внушают: если ты случайно разбил вазу, ты виноват не так сильно. Самое плохое - скрыть это от взрослых. Тогда вина увеличится во много раз! Это подобие уголовного кодекса мы преподносим

АКТУАЛЬНОСТЬ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует педагога на другой уклад образовательной практики, на другой тип содержания образования, что в свою очередь, требует создания единого сообщества «семья – дети – педагог в образовательной области «Физическое развитие». Партнерские взаимоотношения – это условие сделать

Что мы Родиной зовем?Дом, где мы с тобой растем, И берёзки у дороги,По которой мы идём. Что мы Родиной зовём?Солнце в небе голубомИ душистый, золотистый хлебЗа праздничным столом.

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты»

Развитие ручной моторики осуществляется в следующих направлениях:развитие кинестетической основы движений;развитие динамической организации и координации движений;формирование зрительно-пространственной организации движений. Упражнения на воспроизведение статики движений (праксис позы)На начальном этапе работы используется игровая форма и зрительное восприятие сходного образца предмета .

РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без ошибок;«4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка или 1-2 исправления«3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;«2» - невыполненное задание. РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста (без задания) «5» - безукоризненно