Учебные презентации

Группа разработчиковАсмолов А.Г. – руководитель группыБурменская Г.В.,Володарская И.А.,Карабанова О.А.,Салмина Н.Г. Компоненты учебной деятельностиПознавательные и учебные мотивы;Учебная цель;Учебная задача;Учебные действия и операции.

Сегодня ко мне в гости пришел медвежонок, и принес задание из лесной школы. Ребята помогите ему выполнить задание.А чтобы узнать как зовут медвежонка нажмите на него. Найди мою тень

ПреподобныйСергий Радонежский

Назови слова, где есть н . Н н Ннам ум ма му На!ан ун на ну Ну!на

Любознательным, интересующимся, активно познающим мирУмеющим учиться, способным к организации своей деятельностиУважающим и принимающим ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа Доброжелательным, умеющим слушатьи слышать партнера, уважающим свое и чужое мнение Готовым самостоятельно действовать и отвечать за свои поступкиИмеющим представление

Готовы все к уроку? Да! На вас надеюсь я, друзья! Все получится у нас! Мы небольшой, но дружный класс! Если хочешь отвечать - Надо руку поднимать, Друга не перебивать. Если можешь - помоги, Дети мы одной семьи. Считаем устно1) 36+3=3)

В осеннем саду…А. С. Пушкин  Унылая пора! Очей очарованье!  Приятна   мне   твоя   прощальная   краса -  Люблю я пышное природы увяданье,  В багрец и золото одетые леса,  В их сенях ветра шум и свежее дыханье,  И мглой волнистою покрыты небеса,  И

Mayflower

Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это - …Отгадайте загадку

Вид проекта: познавательный , творческий.Продолжительность проекта: март, апрель, май.Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.Цель проекта : расширять представление детей об окружающем мире. Обобщить и расширить знание дошкольников о том как ухаживать за растениями в комнатных условиях. Формировать положительное отношение к

У каждого лесного жителя есть в лесу свой домик. Медведь сооружает себе берлогу, волк — волчье логово, лиса - нору, белка – дупло Птичка вьет себе гнездо. Гнездо устраивают в дуплах, развилках ветвей, в пнях, а иногда просто на земле.

Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной. А когда придёт весна, Просыпается от сна.

Агния Барто начала писать стихи, учась в балетном училище. В стихотворениях главные герои – дети. Стихотворения поэтессы весёлые и в то же время поучительные. Агния Барто предлагала юному читателю взглянуть на себя со стороны и постараться исправить в себе плохие черты.

Для чего нужна Красная Книга Красная Книга России была создана, чтобы хоть немного остановить вымирание животных и растений и научить людей бережно относиться к окружающей их живой природе. В нее занесены животные, которых осталось уже мало,растения,

Условия адаптации:Физиологические ПсихологическиеИзменение режима дня -психологический климат в семьеНеобходимость игры

Целью данного проекта являлось формирование у детей интереса к опытнической деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитания у детей любви к природе; способствования развития у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению; развитию умственных способностей и

У к(о, а)кой кисо(чк, чьк)и(На)ушах кисто(чк, чьк)и? Л(е, и, я)ж(ы, и)т (под)пл(е, и, я)тнём,Крутит хв(а,о)стом.

ЦЕЛЬ: УЧИТЬ ПОДБИРАТЬ СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ, ПЕРЕДАВАТЬ В РИСУНКЕ ОБРАЗ СКАЗОЧНОЙ ПТИЦЫ.  Задачи: обучающие: учить называть слова – антонимы. развивающие: продолжить знакомство с произведениями народного творчества, упражнять в составлении коллективной аппликации из готовых силуэтов, аккуратно пользоваться клеем и салфетками;

Знаем твёрдо, что жи – ши Пишем только с гласной и, А в словах, где ча и ща Мы напишем только а. Где же встретим мы чу – щу, То напишем букву у. Запомни: Чиж…, уж…, еж…, стриж…,Ж…рафы,