Учебные презентации

Предлоги на, под, за, к, из, по, об, от, в, у, с, о, над, около, при, перед

Дружба – главное чудо всегда, Сто открытий для всех нас таящее, И любая беда – не беда, Если рядом друзья настоящие!

Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только надо знать, Как здоровым стать.

Содержание: 1.Общие сведения о группе2.Общая характеристика оборудования группы3.Материал по разделам4.Зона изодеятельности5.Музыкальная зона6.Зона сенсорного развития7.Зона физкультурного развития8.Зона игровой деятельности9.Природная зона10.Национально-региональная зона11.Зона развития речи Зона изодеятельностиПеречень:1.Цветные карандаши для рисования2.Гуашь для рисования3.Альбомы для рисования4.Кисточки для рисования5.Пластилин для лепки6.Доски для лепки7.Салфетки для рисования и лепки

ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА – БЕСЦЕННАЯ ЧАСТЬ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ, БЕЗ КОТОРОГО У РОССИИ НЕТ БУДУЩЕГО!

Моделирование - наглядно-практический метод обучения. Модель представляет собой обобщенный образ существенных свойств моделируемого объекта (план комнаты, географическая карта, глобус и т.д.) В дошкольном обучении применяются разные виды моделей:Предметные, в которых воспроизводятся конструктивные особенности, пропорции, взаимосвязь частей каких-либо объектов. Это могут быть модели построек.

В этой букве нет угла,  Оттого она кругла.  До того она кругла,  Покатиться бы могла.  Аня, Аля, Ася, Ада, Яна, Оля

«Не ищи правды в других, коли её в тебе нет»«Живи для людей, поживут и люди для тебя» ВспыльчивостьТоропливостьБезразличиеАккуратностьЧестностьЛживостьУважение к людямУважение к себенетнетнетнетданетдада

Волшебный, зима, холодный (За)мел...кал (в)м...розном воздухе лё...кий сн...жок.

ЗАДАЧИ-Закреплять умение узнавать и называть садовые цветы по внешнему виду;-активизировать словарь детей-развивать внимание, логическое мышление;-развивать фиксацию взора;-развивать зрительное восприятие.

Мы за парту сядем дружно,А шуметь совсем не нужно!Сели прямо, ноги вместе!Класс затих. Вздохнули дружно.Ведь урок начать нам нужно!Подравнялись, улыбнулись.И ко мне все повернулись! 1.Повторим.2.Поймем, чего мы не знаем, для этого совершим пробное действие.3.Сами найдем способ решения.

Цель проекта: Исследовать возможность преодоления трудностей адаптации у детей с ЗПР методом использования техник нетрадиционного рисования в период начала посещения детьми новой группы, ДОУ.Задачи проекта: Провести диагностику эмоционального состояния детей с ЗПР в период адаптации к условиям детского сада (метод цветовых

Пословицы об осени- Гром в сентябре - теплая осень.- Октябрьский гром - к белоснежной зиме.- Поздний листопад - к суровой продолжительной зиме.- Когда гусь улетает, снег выпадает.- Сентябрь яблоками пропах, а октябрь - капустой.- От первого снега до санного пути -

АдольфГитлер

Заколдован невидимкой,Дремлет лес под сказку снаСловно белою косынкойПодвязалася сосна,Принагнулась, как старушка,Оперлася на клюкуА под самою макушкойДолбит дятел на суку. Есенин С.А. БЕЛКА

Фонематический слух способность слышать есть данный звук в слове или нет; способность различать слова, в которые входят одни и те же звуки, расположенные в разной последовательности; способность различать близко звучащие, но разные по значению слова).Фонематическое восприятие умение определять последовательность

У ГЛАСНЫЙ

Потребностинужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности. Виды потребностейБиологическиеСоциальныеМатериальные Духовные

Ребята рискуют угодить в беду, играя в подобных местах

Зайка, ты зайка,Маленький зайка, Длинные ушки, Быстрые ножки. Зайка, ты зайка,Зайка плутишка, Деток боишься, Зайка – трусишка.