Учебные презентации

Часть первая( инструкция). УДАЧИ ВАМ!

Цель:Наблюдение за образом жизни зимующих птиц у кормушек. Задачи:Определить видовой и количественный состав птиц у кормушек разного типа.Выяснить, какой корм можно назвать любимым для зимующих птиц.Обобщить и расширить представления детей о зимующих в Тамбовской области птицах.4. Развивать у

ГИПЕРТИМНЫЙ 1. Гипертимный Главная особенность этого типа – постоянно приподнятое настроение, высокий жизненный тонус, активность и предприимчивость. Подростки этого типа плохо переносят дисциплинарный, авторитарный режим, отсутствие широких контактов со сверстниками. Их склонности и интересы отличаются крайним разнообразием и непостоянством.

Актуальность темы «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающий огонек пытливости

HistoryHarrow, the second best public school after Eton, was founded in 1572 as a public school for the children of poor farmers but rapidly became one of the most prestigious schools in Great Britain. Famous old Harrowians include Winston Churchill and

Повторение ЛЖЕДМИТРИЙСМУТАПОЛЯКИКРЕМЛЬПОЖАРСКИЙКУЗЬМАКИТАЙ-ГОРОДОПОЛЧЕНИЕЦАРЬСамозванец, появившийся в России в начале XVII века.Название исторического периода после правления Ивана Грозного.Национальность врагов, занявших Россию в этот период.Место в Москве, в котором укрывались поляки.Фамилия князя Дмитрия, освободившего Русскую землю от поляков.Имя купца Минина.Район в Москве, в котором обосновались

Подход Action research:Изучает практические проблемыГибкий исследовательский подходПобуждает учителя к рефлексииВозникает из конкретной ситуации Цикличность Action research:Вопрос Составьте план:исследованияПодумайте: п Составьте повторный план:Действуйте и наблюдайте ПланПовторный план

Псевдосфера Псевдосфера Лобачевского поверхность постоянной отрицательной кривизны, образуемая вращением особой кривой, (трактрисы), около её асимптоты. Геометрически трактриса характеризуется тем, что отрезок касательной к ней, заключённый между точкой касания и осью ординат, сохраняет постоянную длину.

ДОБРО И ЗЛО

Митоз- это деление неполовых (соматических) клеток, в результате которого из одной материнской клетки образуются две дочерние клетки, идентичные материнской.

ПервоЛого – это универсальная учебная компьютерная среда на базе языка Лого для учащихся начальных классов. Анимация предоставляет большие возможности для развития наших творческих способностей, сочетает теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт нашего самостоятельного творческого труда.

1. ВРЕМЯ.Время» – направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.Произведения:И.С. Тургенев «Отцы

Долгожданный дан звонок,Начинается урок.Каждый день – всегда, везде,На занятиях, в игре,Смело, чётко говоримИ тихонечко сидим.– Проверим готовность к уроку Психологический настрой к уроку 4 мая.Классная работа.

В добрый час!

Остановка №3.1остров Корсика КорсикаГерб КорсикиФлаг Корсики Четвёртый по величине остров в Средиземном море. Это один из 27 регионов Франции; тем не менее, Корсика имеет особый статус — Территориальная общность Корсика(фр. Collectivité Territoriale de Corse). Включает департаменты Южная Корсика и Верхняя Корсика. Главный город — Аяччо. Население — 314 486

Проблемы современной молодежиВ условиях социально-экономических преобразований российского общества происходит изменение качества жизни населения и заметное отчуждение подрастающего поколения от институтов воспитания, перестройка его духовных ориентиров, ценностных представлений и нравственных установок. Наркоманию, табакокурение, распитие спиртных напитков по праву можно сравнить с

Устное народное творчество – это словесное творчество народа, не записывающего свои сочинения, а изустно передаваемого (из уст в уста) из поколения в поколение Цель работы:Систематизация и использование в педагогическом процессе всего многообразия малых фольклорных форм устного народного творчества для формирования познавательной

Природа Липецкого края КРАЙ МОЙ ЛИПЕЦКИЙ.Край мой Липецкий, родной,Красотой охваченный,Здесь туманы над рекойТишиной захвачены.Здесь поля шумят, как море.Реки быстрые текут,Купола восходят к небу,Люди добрые живут.Косыгиной В.Р.