Учебные презентации

Древний Рим – государство, покорившее народы Европы, Африки, Азии, Британии. На весь мир славились римские солдаты своей железной дисциплиной (но не всегда она была железной), блестящими победами. Римские полководцы шли от победы к победе (были и жестокие поражения), пока под тяжестью

?Проблема урока: доказать, что в Древнем Египте власть была в форме восточной деспотии План:Как жили знатные вельможиЗанятия вельможЕгипет – восточная деспотия

-ing форма употребляется：В роли подлежащего:Boxing is my favorite sport. Eating vegetables is good for you.Swimming is my favorite sport. После глагола go, когда речь идет о роде деятельности или физической активности:I often go jogging in the mornings. После предлогов:How about making

Воронежский зоопаркИстория создания экзотариума, а в настоящее время зоопарка, началась с того, что в 1994 году на праздновании дня авиастроителей на обозрение гостей выставили аквариумы с экзотическими рыбами. Вскоре,  по соседству с аквариумами поселился крокодильчик, который в свое время был куплен в

Излучение и поглощение света атомами .Виды спектров,спектральный анализ.Тема: Содержание урока:1.Строение атома водорода2.Излучение и поглощение света атомом3.Виды источников света4.Спектральный анализ и его применение 5.Виды спектров

ВОПРОС 1.1Как назывался твёрдый снег, которым угощали приезжие люди Сампо-Лопарёнка?ОТВЕТ сахар ВОПРОС 1.2 Перечислите всех зверей, собравшихся на вершину РастекайсаОТВЕТмедведи, волки, росомахи, олени, горные крысы, оленьи

«Автосказки»

Кейс-методПрием обучения по принципу «от типичных ситуаций, примеров – к правилу».Чем отличается кейс от проблемной ситуации? Кейс не предлагает обучающимся проблему в открытом виде. Цель кейс–технологии научить учащихся: выявлять

Цель  программы:Создать для ребенка позитивный опыт познания мира изобразительного искусства и обучить первичным навыкам отображения предметной среды и воображаемых, сказочных образов. Задачи  программы:формировать эмоционально- ценностное отношение к окружающему миру через художественное творчество;развивать творческие способности, фантазию, воображение, образное мышление, используя игру  цвета

1920 год - создание первой пары обуви. 1924 год - Обувная фабрика братьев Дасслер. Ади Дасслер арендует вместе с братом Рудольфом первое здание и называет его «Обувная фабрика братьев Дасслер». 25 человек производят 100 пар обуви в день.1925 год - первые

Елена Александровна Благинина (1903-1989) - русский поэт, переводчик.Над рожью, дождиком примятой, Стоит денёк почти сквозной. Орловский ветер пахнет мятой, Полынью, мёдом, тишиной...Автор этих строк, уроженка орловской деревни Елена Благинина, не сразу поняла, что родилась поэтом. Дочь багажного кассира на станции Курск-I,

- каламалъул бутIабазул лъималазда лъараб щула гьаби;-лъималазул кIалзул калам цебетIезаби;-авар мацIалде рокьи цIикIкIинаби;-цоцалъ рекъон хIалтIизе куцай, гьудуллъи щула гьаби;-лъималазул творчество цебетIей.Дарсил мурад ва масъалаби: ТIадкъаязул карточкаби, эмблемаби, жетонал, бергьаразе шапакъатал, магнитофон, диск, СЛАЙДАЛ.Дарсил алатал:

Основная цель: сформировать целостную систему ведущих знаний по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии» прогрессии Задача Назовите пять первых членов последовательности (аn), если а1=3, аn+1=an+4. Ответ: [3; 7; 11; 15; 19]

Мы под ударением пишемБез сомненья то, что слышим.Если ж звук без ударенья-Вызывает он сомненья.е о а и я

Представление команд и жюри: 1 команда – Принцессы грамматики.Девиз: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».2 команда – Рыцари грамматики.Девиз: «Пишут не пером, а умом». Город звуков и букв.

Цели урока: воспитывать чувство патриотизма, четкой гражданской позиции, сформировать представление о гражданстве как важной правовой категории, которая обозначает взаимосвязь человека и государства; объяснить порядок приобретения гражданства; рассмотреть правила приема в гражданство РФ и основания для прекращения гражданства, развивать умения анализировать документы,

Требования к подготовкеЗнать:Ленин, Сталин, Троцкий, Зиновьев, Бухарин, Каменев, РыковУметь:Объяснять причины и содержание политической борьбы в период НЭПаХарактеризовать методы, которые использовали оппоненты в политической борьбеНазывать причины победы Сталина в политической борьбе Политические лидерыЛенин В.И. (1870-1924)А.И. Рыков (1881-1938)Зиновьев Г.Е. (1883-1936)Каменев Л. Б. (1883-1936)Сталин

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер тарауы бойынша алған білімдерін нақтылау, жүйелеу, қорытындылау, бекіту.Тәрбиелік: Оқушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке, оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру, математикалық мәдениетке тәрбиелеу.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, таным белсенділігін арттыру, оқушыны ұқыпты тыңдауға, практикамен ұштастыруға, тез шешім

BENJAMIN FRANKLIN«Tell me and I forget Teach me and I rememberInvolve me and I learn».BENJAMIN FRANKLIN исследованияОбъект:дидактический процесс на уроке иностранного языка.Предмет:ПроцессФормированиякоммуникативной компетентности на уроке иностранного языка.

Круглое, румяное с дерева достану я, На тарелку положу, «Кушай, мамочка»,- скажу.