Учебные презентации

Доскажи словечкоВ яме спит зимою длинной,Но чуть солнце станет греть,В путь за мёдом и малинойОтправляется … БУКВА

Социализацияэто процесс развития и саморазвития человека в ходе усвоения и воспроизводства социокультурного опыта

Личность Николая I.Личность и деяния Николая I (25.06.1796-18.02.1855), пятнадцатого по счету российского самодержца из династии Романовых, оценивались современниками неоднозначно. Лица из ближайшего окружения, общавшиеся с царем в неформальной обстановке или в узком семейном кругу, как правило, отзывались о нем с восторгом:

Уьйге берилген ишни тергев Исрапил Исаев «Сыйыртгъычны сююнчю» Соравлагъа жавап:1.Язбаш гелгенни биз нечик билебиз?2Сыйыртгъыч сююнеген кюйню автор нечик суратлай?(китапдан табыгъыз).3.Автор тюрлю тюслени суратлайгъан ерин охугъуз.4.Къушланы сызгъырывуна сиз тергев беремисиз?

Герасимов, Иннокентий Петрович (Герой Советского Союза) Герасимов Иннокентий ПетровичРодился 22 декабря 1918 года в Красноярском крае Емельяновском районе в поселке Памяти 13 борцов. В этом же году был взят на воспитание жителем этого поселка Синицыным Петром Васильевичем. В 1934году Герасимов поступил

Правовой акт управления – вид юридического акта, основанное на законе одностороннее юридически-властное волеизъявление органов государственного управления и их должностных лиц, принятое в установленном процессуальном порядке и направленное на установление либо возникновение, изменение и прекращение административно-правовых отношений. Акты управления обладают характерными чертами.

КАК РАБОТАТЬ С ТРЕНАЖЁРОМ1.Посмотри на картинку и определи, что это за объект и в какой стране он находится.2.Поверь себя: щёлкни левой кнопкой мыши по картинке.УСПЕХОВ! ФРАНЦИЯ ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯСША СТАТУЯ СВОБОДЫ

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКАВнимательно прослушай рассказ, который прочтёт тебе учитель. После прочтения будь готов ответить на вопросы по тексту.Напиши варианты заголовка.Составь план.Расскажи по плану сам. Послушай товарищей.Напиши изложение.Проверь, ясно ли передал мысль, нет ли неоправданных повторов одних и тех же слов, все

Команда «Апельсин» Девиз: Мы как дольки апельсина! Мы дружны и неделимы! Команда «Капитошки» Девиз: Капитошки у руля. Не сдаются никогда !

Өткізген: Еренова Назгүл Бексұлтанқызы,Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданыЕмбі қаласындағы №2 орта мектебініңинформатика пәні мұғалімі

\ АСТАНА 10 жыл АСТАНА Есілдің сол жағалауында “ Нұр Астана” мешіті ұзындығы 63 метр болатын 4 мұнарадан және бас ғимараттан тұрады. Бұл мешіт 5000 мың адамға арналып салынған.

Обобщающий момент по теме: «Степень с натуральным показателем и ее свойства» ВСПОМНИ СВОЙСТВА СТЕПЕНИ И ПРОДОЛЖИ ФОРМУЛЫ 

О Компании  Открытое акционерное общество энергетики и электрификации Кубани ОАО «Кубаньэнерго» - крупнейшая электросетевая компания, отвечающая за транспорт электрической энергии по сетям 110 кВ и ниже на территории Краснодарского края и Республики Адыгея. В состав энергосистемы входят 11 электросетевых предприятий: Краснодарские, Сочинские, Армавирские, Адыгейские, Тимашевские,Тихорецкие, Ленинградские, Славянские,

Вся наша жизнь – череда различных проектов. Задача учителя научить ребенка планировать и успешно реализовывать свои жизненные проекты. 16 сентября по окружающему миру после изучения материала о нашей стране в теме «Кто

И. И Шишкин И.И. ЛевитанВ.И. СуриковИ.Н. КрамскойВ.Г. ПеровН.А. ЯрошенкоИ.Е. РепинА.К. СаврасовГ.Н. Ге. Возникновение движения художников-передвижников На протяжении 100 лет для конкурсных работ Совет Петербургской Академии художеств давал одну тему для всех-это были библейские или мифологические сюжеты. В Академии

Тарсунин мурадар: аялар «Антонимар» разделдихъ галаз танишарунАбурук антонимар жагъурдай ва чIала ишлемишдай вердишвилер кутун; чIал гегьеншарун. КЬУЬЗУЬЖЕГЬИЛКЬУЬДГАД

АктуальностьИнтегрированный урок для учащихся 6 класса английский язык –изобразительное искусство был реализован в рамках декады прикладных дисциплин и иностранных языков на тему «Пропаганда здорового образа жизни в урочной деятельности (Интегрированный урок английского языка и ИЗО «Мы – то, что мы едим»)».

Цель: определение роли ономастических единиц в поэме А.Твардовского «Василий Теркин». Задачи: познакомиться с историей создания поэмы А.Твардовского «Василий Теркин»; 2)определить ономастические единицы, чаще всего встречающиеся в поэме А. Твардовского, выяснить их роль в раскрытии идейно - художественного своеобразия произведения;3)составить частотную ономастическую