Учебные презентации

Цель: объяснить причины образования ветра, научиться определять давление атмосферы, строить розу ветров.Задачи: 1. продолжить формирование у учащихся системы знаний об атмосфере Земли путём изучения атмосферного давления, образования ветров;2. Сформировать у учащихся первичные практические умения пользоваться барометром и

Эжен ДелакруаПортрет Шопена (1838) Романтические образы в творчестве Фридерика Шопена

Map of Scotland EdinburghEdinburgh is the capital of Scotland. It is an ancient city and if you walk around it you can touch on history at every step. The two most interesting parts of the city are the Old Town and

Александр Сергеевич Пушкин

СтраусСамая крупная птица в мире КолибриСамая маленькая птица в мире

ПЛАН: Из истории народной игрушки: предпосылки появления и история народной игрушки в России.Функции народной игрушки.Художественные образы русской народной игрушки.Типология русской народной игрушки.Русская традиционная кукла: история, специфические черты.Типология Русских традиционных кукол.Традиции народной куклы в современности. Большой вклад в исследование русской народной игрушки

Герою знаменитого романа Даниэля Дефо повезло. Корабль, с которого он спасся, сидел на мели совсем недалеко от острова. Робинзон сумел погрузить на плот все необходимое и благополучно переправился на остров. Цитируем роман: «После долгих поисков я нашел ящик нашего плотника, и

Притча: - Что ты ищешь, Диоген, днём с фонарём? - спрашивали его афиняне.- Я ищу человека, - отвечал он-  Кого именно? Меня? Его?- Ищу человека, - повторял мудрец, вглядываясь в лица своих сограждан, и продолжал свой путь по городской площади.

Выбор и обоснование Это очень сильный символ для отпугивания злых духов. Конструкций может быть много, но любая музыка ветра Фэн-шуй должна иметь правильное исполнение. Количество используемых стерженьков, может быть пять, шесть или восемь.Констукция

Повестка: 1. Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся.  2. Система работы по профориентации учащихся. 3. Обмен опытом. - сформированной внутренней позиции обучающегося;- адекватной мотивации учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы;- ориентации на моральные нормы. Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-proforientatsii-uchaschihsya-na-etape-nachalnogo-obschego-obrazovaniya-v-usloviyah-vnedreniya-fgos-vtorogo#ixzz3VMyhD53KЛичностные УУД

От II к III поколению ФГОС МОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Это модель организации учебного процесса, в которой: - в качестве цели обучения выступает совокупность профессиональных компетенций обучающегося; - в качестве средства достижения

Почему время правления Ярослава Мудрого было временем расцвета Древнерусского государства? Борьба за власть сыновей Владимира.

ЭКОНОМИКА l тур

Начало отсчета

аппарат наушники батарейкифлешка утюг телевизор Использованные материалыhttp://images.yandex.ru/конецПрезентация подготовлена учителем-дефектологом МКОУ школы-интерната №19 г.о. Коломна Московской области Снетковой Еленой Александровной.

page 2 ObjectivesVocabulary: synonyms for ‘big’; wordsrelated to animals; adjectivesReading: an extract from The Lost World(missing sentences)Skills ― reading for general & detailedcomprehensionWriting: a letter about an expedition with a description of an animalSir Arthur Conan Doyle (1859-1930)

Уровни развития По мнению Л. И. Божович готовность к школе включает определенный уровень развития:мыслительной деятельности; познавательных интересов; готовности к произвольной регуляции познавательной деятельности; социальной позиции школьника. Так же наиболее важным компонентом готовности считала мотивационный. Мотивация МОТИВ - побудитель деятельности,

Сабақтың мақсаты:Білімділік:Оқушыларға баған түрінде қосуды және азайтуды үйрету. Қосу және азайту амалын орындағанда бірліктен бірлікті, ондықтан ондықты азайтатыны немесе қосатыны туралы түсінік беру.2.Дамытушылық:Оқушылардың ой-өрісін, білімін жетілдіру,математика пәніне деген қызығушылығын дамыту.3.Тәрбиелік:Оқушыларды алғырлыққа, шапшаңдыққа, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.Көрнекіліктер: Слайд, оқулықӘдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілікТүрі:

Цель:Узнать, как жили дети во время долгой и страшной Великой Отечественной войны ЖИЗНЬ ДЕТЕЙ во время войны