Учебные презентации

Вопросы кодификатораЛиквидация последствий Смуты. Первые Романовы Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Юридическое оформление крепостного права Церковный раскол Социальные движения XVII в. Разрушение производительных сил: разрушено сельское хозяйство, в упадке ремесло и торговляПотеря территорийОслаблены все государственные структуры.

Цели:раскрыть причины, побудившие автора написать роман об эпохе Ивана Грозного;соотнести реальное время России 16 века с художественным временем романа А.К. Толстого. «Чтобы понять тайну русского народа, его величие, нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое: нашу историю, коренные узлы её, трагические

ШАГ 1. Без труда не выловишь и рыбку из пруда…«Сколько происходит пользы от географии человеческому роду, о том всяк, имеющий понятие рассудить может…»М.В. ЛомоносовОказывается:- чтобы сдать ЕГЭ по географии нужно-то всего -просто захотеть;- планировать в будущем куда –то поступить по

Бу курдук, хоһоон кэһиилээх балаҕын ыйын 1 кунугэр 2014 сыллааха Георгий Николаевич Чиряев аатынан Хоро орто оскуолатыгар эмдэй -сэмдэй, билиигэ- корүүгэ тардыһар 15 кырачаан уол оскуола боруогун атыллаабыта. Кылаас салайаачытынан мин, Захарова Виктория Александровна анаммытым.

Тема урока: «Связь между давлением и объемом газа при постоянной температуре». Преподаватель физики:Магомедов А.М.Мегион, 2018Депобразования и молодежи Югрыбюджетное учреждение профессионального образованияХанты-Мансийского автономного округа – Югры«Мегионский политехнический колледж»(БУ «Мегионский политехнический колледж») Конфуций. Я СЛЫШУ- И ЗАБЫВАЮ,Я ВИЖУ-

Ее всегда в лесу найдешь. Пойдем гулять и встретим: Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем. У меня длинней иголки, Чем у елки. Очень прямо я расту В высоту. Если я не на опушке, Ветви — только на макушке.

1.Тема ПРОЕКТА - «Российская Академия наук»2. Цель ПРОЕКТА – создание МИНИ-ГАЗЕТЫ3. Задачи ПРОЕКТА: изучить разные источники – Интернет, учебник;разобрать новые слова-понятия4. Изучая эту тему, мы узнали, что: ? Академия - научное и учебное заведение

Иррациональными называются неравенства, в которых неизвестная величина стоит под знаком радикала. Решение иррациональных неравенств сводится к решению равносильной системы или совокупности равносильных систем рациональных неравенств. Рассмотрим методы решения простейших и наиболее часто встречающихся типов иррациональных неравенств.

Интеллект – мыслительная способность человека – ум, рассудок, разум; уровень умственного развития. Интеллектуальное развитие – это и процесс, и уровень познавательной деятельности подрастающего человека во всех его проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях и др. Интеллектуальное развитие предполагает: дифференцированное восприятие; аналитическое мышление

Использование ИТ в начальной школе не только позволяет повысить эффективность урока, но и более рационально и экономно использовать время и силы учителя.

В танце, как в жизни, идет бег по кругу: И сила, и слабость бегут друг за другом. В танце: плие, прыжок и вращение. И в жизни для взлета нужно падение. Танец – есть чувств и эмоций палитра – Показать

Определи количество букв , звуков и слогов в словах.муравьи - Яна - пеньки - 7 букв, 6 звуков, 3 слога.3 буквы, 4 звука, 2 слога.6 букв, 5 звуков, 2 слога.

Андрей Рублев (ок. 1360 - ок. 1430) ТроицаВознесение Феофан Грек (ок. 1340-ок. 1410)Успение Богоматери год: конец XIV в.Троица год: 1378

ПредставлениеЕсли вы забыли, то меня зовут… (имя и прилагательное на первую букву)  Летом я… (узнал(а), бывал(а), скучал(а), прочитал(а) и т.д.)    Я пришел (пришла) в 9 класс,

LET’S PLAY! bedroom [ka:pit] [flo:] [do:] small [bedru:m] carpet [smo:l] door paint house [peint]

Приоритетная цель:обучение школьников разговорной и письменной речи. Словарная работа - основное средство расширения словарного запаса учащихся.

Знаково - символические учебные действия: — кодирование/замещение (использование знаков и символов как условных заместителей реальных объектов и предметов);— декодирование/считывание информации;— умение использовать наглядные модели (схемы, чертежи, планы), отражающие пространственное расположение предметов

Hello!How are you? What date is it today?Today is the… of