Учебные презентации

Цели урока: Познакомиться со сложноподчинёнными предложениями с придаточными обстоятельственными. Формировать умение различать виды придаточных обстоятельственных по значению, вопросам,

Было шесть, теперь мне - семь, Я уже большой совсем! Но не могу никак решить – Кем мне быть? Мелом пишет и рисует, и

Строковый методИх можно применять к переменным содержащим СТРОКУ!Это своего рода «способность», которая есть у каждой строки. НапримерНаглядное применение строкового метода upper()

CLIL Қысқартылған CLIL ұғымы ағылшын тіліндегі мынадай сөздердің бас әріптерінен алынған: Content and Language Integrated Learning. Қазақша мағынасы – өзге пәндерді шет тілінде тілдік-пәнаралық байланыс арқылы оқыту. Нақтылап айтқанда, кез келген оқу бағдарламасындағы пәнді бір уақытта

1. Заполнить таблицу. 2. О ветровое стекло движущегося автомобиля ударился комар. Сравните силы, действующие на комара и автомобиль во время удара.3. Что произойдет с космонавтом при свободном полёте космического корабля, если он выпустит из рук (без толчка) массивный предмет? Если он

Цели и задачи урока:Познакомить учащихся с наиболее интересными объектами Урала, воспитывать бережное отношение к окружающей природе; воспитание патриотических чувств через привитие любви к родному краю». Капова пещера (Шульган – Таш)

«Раскольников»Фамилия Раскольникова чрезвычайно многозначна. Она указывает на раскольников, не подчинившихся решениям церковных соборов и уклонившихся от пути православной Церкви. Она указывает на раскол в самом существе героя, являющегося воистину героем трагическим. «Шляпа эта была высокая, круглая, циммермановская…»Циммерман – фабрикант шляп и

Целеполагание Научимся различать оттенки значений синонимов;Аргументировано отвечать;Доказывать своё мнение;Анализировать, делать выводы. Актуализация знанийЗакончите пословицыКто хочет много знать, тому надо мало …….Как аукнется, так и ……Правда в огне не горит и в воде не …….Корень учения горек, да плод его …….Один за

Приоритетными идеями интегративного образования являются личностная направленность обучения, обобщенные структуры и способы деятельности, системность в обучении, проблемность, диалогичность и рефлексия деятельности Образовательное учреждениеКраткая характеристика:Название: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества»Тип реализуемых образовательных программ (дополнительные

Цели:Воспитание полиязычной личности ребёнка, освоившего базовые ценности казахского языка, способного общаться с окружающим миром на государственном и других языках.Формирование человека, способного к активной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения к другим культурам, с умением жить в мире и согласии с людьми разных национальностей. Задачи:Обучение

Содержание 1. Актуальность2. Быково- арбузная столица2.1. История арбуза2.2. Посещение музея3. Семейные традиции4. Чем полезен арбуз5. Арбузный фольклор Вывод. Актуальность:Тема арбуза затронута, не случайна. На занятиях по теме « ягоды» мы выяснили, что арбуз является ягодой, относится к семейству тыквенных. Во время следующего занятия

Сегодня на урокемы узнаем: что такое механическое движение, материальная точка, система отсчета, тело отсчета, проекции вектора на осиперемещение, траектория и путь,что такое относительность движенияскорость прямолинейного равномерного движения, уравнение координаты телаграфик прямолинейного равномерного движения Основные разделы физики (10 класс)механикаТермодинамикаЭлектродинамикакинематикадинамикаИзменение положения тела или

Отгадайте загадкуОн и весел и не злобен,И с ним хозяин, мальчик Робин,тот милый чудачок.И приятель-Пятачок.Для него прогулка- праздникИ на мед особый нюх.Этот плюшевый проказникМедвежонок …..

1. Выберите органоиды клетки, содержащие наследственную информацию. ядро 2) лизосомы 3) аппарат Гольджи 4) рибосомы 5) митохондрии 6) хлоропласты 2. Выберите структуры, характерные только для растительной клетки.  митохондрии 2) хлоропласты 3) клеточная стенка4) рибосомы 5) вакуоли с клеточным соком

Топырақтың қасиеті және оның түрлері. а) Білімділік: Оқушылардың топырақ туралы түсініктерін кеңейту, топырақтың негізгі қасиеттері, құрамы туралы білімін шыңдау.  ә)Дамытушылық:Тәжірибе  жұмысын  жүргізу  арқылы  оқушылардың  жан-жақты   ойлау  қабілетін  дамыта  отырып,  біліктілігін, дағдыларын  арттыру.б) Тәрбиелік: Патриоттыққа, табиғатты аялауға тәрбиелеуСабақтың мақсаты:

Минутка правильного письма._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выбрать из предложенных словарных слов только существительные и записать их со словами, обозначающими их признак. Здравствуйте, потом, в библиотеке, из автомобиля, везде, в одиннадцать, вчера, у инженера, назад, в календаре, о шоссе, для пассажиров, около, на расстоянии,

Актуальность темы. День ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо сердца ребёнка, не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Именно общение со

Воспитатель оказывает влияние на вечность; он не может сказать, где заканчивается его влияниемы никогда не знаем накого мы влияем илисколько влияния мыоказываем В жизни бывают считанные моменты, которые оставляют след в жизни и в Вечности. Никто не может понять это загадочное

Китап укучы балаларда туган як табигатен ярату хисе һәм аны сакларга омтылыш, экологик культура тәрбияләү; мөстәкыйль фикер йөртү сәләтен һәм танып-белү активлыгын үстерү.Максат: Сорау-җавапКошлар универсиадасыБашваткычСүз җыючыТавыштан белТелдән портретСынамышларӘкиятләр дөньясыБу нәрсә?Конкурс төрләре: