Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему Арифметикалық прогрессия (9 класс)

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін табуға есептер шығару
Қаражал. №1 жалпы білім беретін орта мектебіМатематика пәнінің мұғалімі: Омарова Гүлзат Хамитқызы Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін табуға есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділік: арифметикалық және геометриялық прогрессия формулаларын пайдаланып әртүрлі және аралас Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, таратпа топтамалары Сабақтың түрі. Жарыс сабақӘдіс-тәсілдері: «Көкпар» кезеңі. (3 мин)Бұл кезеңде өтілген тақырыптарды пысықтау мақсатында екі топтың оқушыларының Формулалар.an = a1 + ( n-1)d2. bn = b1• qn-1 3. 4.  «Бәйге» кезеңі. (5 мин)Бұл кезеңде екі топқа сандар тізбегі жазылған карточкалар беру «Дода» кезеңі. (7 мин)Бұл кезеңде оқушылар «Білікті - бірді жығар, білімді I топ. «Жорға» кезеңі. (7 мин)Бұл кезеңде оқушылар «Білікті - бірді жығар, білімді – Қалған топ мүшелеріне:Фигурада неше үшбұрыш бар?I топ. «Көңілді эстафета» - өздік жұмыс. (7 минут). Әр оқушыға тапсырмалар жазылған парақ «Оқулықпен жұмыс» кезеңі. (5 мин)Бұл кезеңде оқушылар оқулықтағы №178, №179, №180 – «Сабақты қорытындылау» кезеңі. (3 мин)Қазылар алқасы әр топтың жалпы ұпайлар санын айтады. «Үйге тапсырма» №182, №183, №184 есептерді шығару.. Назарларыңызға рахмет!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Сабақтың тақырыбы:
Арифметикалық прогрессияның
n-ші мүшесін табуға есептер

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін табуға есептер шығару

шығару


Слайд 3 Сабақтың мақсаты:
Білімділік: арифметикалық және геометриялық прогрессия формулаларын

Сабақтың мақсаты: Білімділік: арифметикалық және геометриялық прогрессия формулаларын пайдаланып әртүрлі және

пайдаланып әртүрлі және аралас есептерді шығару дағдысын жетілдіру; практикадан

өз білімін жүйелі әрі дұрыс пайдалануға дағдыландыру.
Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін, көзқарасын, логикасын, тілін дамыту.
Тәрбиелік: оқушыларды патриоттылыққа, ұқыптылыққа, үздіксіз дамуға, қаржылық сауаттылыққа, жеке және топпен жұмыс істегендегі әділдікке тәрбиелеу.
.

Слайд 4 Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, таратпа топтамалары

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, таратпа топтамалары Сабақтың түрі. Жарыс сабақӘдіс-тәсілдері: Дәптермен, оқулықпен, топпен өзіндік жұмыстар



Сабақтың түрі. Жарыс сабақ

Әдіс-тәсілдері: Дәптермен, оқулықпен, топпен өзіндік жұмыстар


Слайд 5 «Көкпар» кезеңі. (3 мин)
Бұл кезеңде өтілген тақырыптарды пысықтау

«Көкпар» кезеңі. (3 мин)Бұл кезеңде өтілген тақырыптарды пысықтау мақсатында екі топтың

мақсатында екі топтың оқушыларының білімдерін тексеру үшін «тыңда, ойлан,

тап» деп аталатын мынадай ойын ойнаймыз. Мен тақтадағы формулаларды бір-ақ рет оқимын сендер оның реттік нөмірін жазып отырасыңдар. Пайда болған код бойынша тексереміз.



Формулалардың аталуы:
Шексіз кемімелі геометриялық прогрессияның қосындысы.
Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Арифметикалық прогрессияның алғашқы n-мүшесінің қосындысы.
Геометриялық прогрессияның алғашқы n-мүшесінің қосындысының формуласы.
Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
Арифметикалық прогрессия мүшелерінің қасиеті.
Геометриялық прогрессия мүшелерінің қасиеті.
Геометриялық прогрессияның еселігінің формуласы.
Арифметикалық прогрессияның айырмасы.


Слайд 6 Формулалар.
an = a1 + ( n-1)d
2. bn =

Формулалар.an = a1 + ( n-1)d2. bn = b1• qn-1 3.

b1• qn-1

3.

4.

5.

6.

7.

8. d

= an + 1 – an.

9.

Жауаптарын код бойынша тексереміз: 513 426 798.










Слайд 7  
«Бәйге» кезеңі. (5 мин)
Бұл кезеңде екі топқа сандар

 «Бәйге» кезеңі. (5 мин)Бұл кезеңде екі топқа сандар тізбегі жазылған карточкалар

тізбегі жазылған
карточкалар беру арқылы, сандар тізбегінің
жалпы мүшесін

анықтау, фомулаларын құрасытыру беріледі.
Әр есеп бес балмен бағаланады.
 


Слайд 8 «Дода» кезеңі. (7 мин)

Бұл кезеңде оқушылар «Білікті

«Дода» кезеңі. (7 мин)Бұл кезеңде оқушылар «Білікті - бірді жығар,

- бірді жығар, білімді – мыңды жығар » -

дегендей, білімдерін есептер шығару арқылы көрсетеді. Есептерді алдымен топта талқылайды, тақтаға жарыса отырып шығару жолымен көрсетеді. Әр есеп үш балмен бағаланады.


Слайд 9
I топ.

I топ.

II топ.

№1 №1



Жауабы:


№2 №2


Жауабы:


Жауабы: Жауабы:



№3 №3


Жауабы: Жауабы:



Жауабы:


№4 №4


Жауабы:



№5 №5


Жауабы:

Жауабы:



Слайд 10








«Жорға» кезеңі. (7 мин)
Бұл кезеңде оқушылар «Білікті -

«Жорға» кезеңі. (7 мин)Бұл кезеңде оқушылар «Білікті - бірді жығар, білімді

бірді жығар, білімді – мыңды жығар »
-дегендей, екі

топтың басшылары есеп шығару арқылы жарысады.
Қалған топ мүшелеріне фигуралар құрамындағы үшбұрыштар
санын анықтау үшін тапсырма беріледі. Әр есеп бес балмен бағаланады.
Топ басшылар сайысы
I топ. «Жас математиктер»
Топ басшысы: Төлбасиева Арайлым.




Жауабы:

II топ. «Жас ғалымдар»
Топ басшысы: Мұсахан Бекарыс.

Жауабы:



Слайд 11 Қалған топ мүшелеріне:
Фигурада неше үшбұрыш бар?

I топ.

Қалған топ мүшелеріне:Фигурада неше үшбұрыш бар?I топ.

II топ.
 
 





 
Жауабы: 12 Жауабы: 11


Слайд 12 «Көңілді эстафета» - өздік жұмыс. (7 минут).
Әр

«Көңілді эстафета» - өздік жұмыс. (7 минут). Әр оқушыға тапсырмалар жазылған

оқушыға тапсырмалар жазылған парақ таратылады. Топта қанша
оқушы бар

сонша тапсырма. Тапсырмалар деңгейі қарапайымнан
орташаға дейін. Әрбір 2 минут сайын мұғалім «ауысамыз»
деп айтып отырады. Оқушылар атын және жауабын жазып,
қағаздарын келесі оқушыға береді. Бірінші болып өз аты жазылып
тұрған қағаз қолына келгенде ойын тоқтатылады. Дұрыс жауаптары
слайдта көрсетіледі. Оқушылар қате жауаптарды сызып тастайды.
Қағаздар жиналып алынады.

Слайд 13 «Оқулықпен жұмыс» кезеңі. (5 мин)
Бұл кезеңде оқушылар оқулықтағы

«Оқулықпен жұмыс» кезеңі. (5 мин)Бұл кезеңде оқушылар оқулықтағы №178, №179, №180

№178, №179, №180 – есептерді шығарады.
Есептерді әр топ

жеке талқылап, тақтада шығарады. Әр есеп бес балмен бағаланады.
I топ. «Жас математиктер»
№178
Арифметикалық прогрессияның мүшелері

және

белгілі болса, онда: а)

- мүшесі мен айырымын табыңдар;

ә) прогрессияның оң таңбалы мүшелерінің санын көрсетіңдер;
Жауабы: а) ә) 11; 10,3; 9,6; 8,9; 8,2; 7,5; 6,8; 6,1; 5,4; 4,7; 4; 3,3; 2,6;
1,9; 1,2; 0,5. Оң таңбалы мүшелерінің саны: 16.

.№180
а) 22,7; 21,4; .......... арифметикалық прогрессияның нөлге жақын
мүшесін көрсетіңдер. Жауабы:


II топ. «Жас ғалымдар» №179
Арифметикалық прогрессияның мүшелері

және

белгілі болса, онда:а) прогрессияның

- мүшесі мен айырымын табыңдар;

ә) прогрессияның теріс мүшелерінің санын көрсетіңдер;

Жауабы: а) ә) -4,4; -3,7; -3; -2,3; -1,6; -0,9; -0,2.
Теріс мүшелерінің саны: 7

№180
ә) -15,1; -14,4; .......... арифметикалық прогрессияның нөлге жақын мүшесін көрсетіңдер. Жауабы:



Слайд 14 «Сабақты қорытындылау» кезеңі. (3 мин)
Қазылар алқасы әр топтың

«Сабақты қорытындылау» кезеңі. (3 мин)Қазылар алқасы әр топтың жалпы ұпайлар санын

жалпы ұпайлар
санын айтады.
Жеңіске жеткен топты марапаттаймын.
Міне,

балалар жарыс сабақ арқылы өз
білімімізді ортаға салып бірнеше
жаттығулар орындадық.
«Білімді мыңды жығар» - дегендей, ойы озық,
шапшаң оқушылар бар екенін көрсеттіңдер.
“Оқушыларды бағалау” кезеңі. (5 мин)

Слайд 15 «Үйге тапсырма»
№182, №183, №184
есептерді шығару.

.

«Үйге тапсырма» №182, №183, №184 есептерді шығару..

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-arifmetikalyқ-progressiya-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 214
  • Количество скачиваний: 1