Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к теме Умножение многочлена на многочлен

План урокаУстный счетПостановка цели урокаОжидаемые результатыРабота по теме урокаИтоги, д/з
Умножение многочлена на многочленАлгебра, 7 классДьякова В.Ф.Заборьинская ООШ План урокаУстный счетПостановка цели урокаОжидаемые результатыРабота по теме урокаИтоги, д/з Устный счет10 ( у2 + с2)(р + в) у3 (с2 - с5) Постановка цели урокаЗапишите в тетрадях число 04.04.11. и тему «Умножение многочлена на Цель урока:Это новая тема, похожа на «Умножение многочлена на одночлен» и нам Ожидаемые результатыКаждый должен научиться умножать многочлен на многочлен. Причем, ЛЕГКО!!!Надо только понять Работа над темойЗапишите себе в тетрадь произведение двух многочленов. Выберем самые простые: Проиграйте сюжет: Два друга пришли в гости к двум друзьямАЛЕША, РОМА и Правило Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо: каждый член одного многочлена умножить Такое решение у вас получилось?Если «да», то… Еще пример:(х – у)(с – к) = хс – хк – ус Решение упражнений на закрепление №27.1.а) (х + 1)(х + 2) = = № 27.1.б) (а – 3)(а + 8) = аа + 8а – Выполните самостоятельно:№27.3. (а,б)Решения: №27.3а) (2а + 4)(5а + 6) = 2а·5а + 2а·6 + 4·5а Подведем итогОтветьте каждый для себя на вопросНАУЧИЛСЯ ЛИ Я УМНОЖАТЬ МНОГОЧЛЕНЫ?Если ответ Домашнее заданиеI) § 27 читать, выучить правило, обратить внимание на последний абзац.
Слайды презентации

Слайд 2 План урока
Устный счет
Постановка цели урока
Ожидаемые результаты
Работа по теме

План урокаУстный счетПостановка цели урокаОжидаемые результатыРабота по теме урокаИтоги, д/з

урока
Итоги, д/з


Слайд 3 Устный счет
10 ( у2 + с2)

(р + в)

Устный счет10 ( у2 + с2)(р + в) у3 (с2 -

у3

(с2 - с5) с
- 23у6 (2у8 –

3х10)

Выполнили устный счет и, конечно же, вспомнили правило умножения многочлена на одночлен. Скажи его вслух, Антон!

5х(2х + 3)

3 (3х – 2у)


Слайд 4 Постановка цели урока
Запишите в тетрадях число 04.04.11. и

Постановка цели урокаЗапишите в тетрадях число 04.04.11. и тему «Умножение многочлена

тему «Умножение многочлена на многочлен»
Ответьте на вопросы:
3) А

что нужно будет научиться делать?

4) А для чего нужно?

1) Это для вас новая тема?

2) На какую тему она похожа?

Если вы ответили на все вопросы, то у вас должно было получиться следующее:


Слайд 5 Цель урока:
Это новая тема, похожа на «Умножение многочлена

Цель урока:Это новая тема, похожа на «Умножение многочлена на одночлен» и

на одночлен» и нам надо научиться умножать многочлены. Это

нужно для того, чтобы в дальнейшем упрощать выражения, решать уравнения.

Слайд 6 Ожидаемые результаты
Каждый должен научиться умножать многочлен на многочлен.

Ожидаемые результатыКаждый должен научиться умножать многочлен на многочлен. Причем, ЛЕГКО!!!Надо только

Причем,
ЛЕГКО!!!
Надо только понять правило, запомнить его и применять!


Слайд 7 Работа над темой
Запишите себе в тетрадь произведение двух

Работа над темойЗапишите себе в тетрадь произведение двух многочленов. Выберем самые

многочленов. Выберем самые простые: двучлены
(а + b )(с +

d) =

Вспомните как умножали многочлен на одночлен и попробуйте найти способ умножить многочлен на многочлен. (подсказка «многочлен состоит из одночленов»)

?


Слайд 8 Проиграйте сюжет: Два друга пришли в гости к

Проиграйте сюжет: Два друга пришли в гости к двум друзьямАЛЕША, РОМА

двум друзьям
АЛЕША, РОМА и АНТОН, АРТЕМ
Поздоровайтесь рукопожатием.
Сколько всего получилось

рукопожатий?
Четыре?

Вопрос на засыпку:
А если бы три друга пришли к двоим? Сколько бы тогда было рукопожатий?

Значит как надо умножать многочлен на многочлен?
Сформулируй, Алеша.


Слайд 9 Правило
Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо:
каждый

Правило Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо: каждый член одного многочлена

член одного многочлена умножить на каждый член другого многочлена

и полученные произведения сложить

Запишите правило в тетрадь и прочитайте его несколько раз. Попытайтесь запомнить


Слайд 10 Такое решение у вас получилось?
Если «да», то…

Такое решение у вас получилось?Если «да», то…

Слайд 11 Еще пример:
(х – у)(с – к) = хс

Еще пример:(х – у)(с – к) = хс – хк –

– хк – ус + ук

Запишите в тетрадь.
Обратите внимание

на знаки !!!





умножить

умножить


Слайд 12 Решение упражнений на закрепление
№27.1.
а) (х + 1)(х

Решение упражнений на закрепление №27.1.а) (х + 1)(х + 2) =

+ 2) =
= хх +2х + 1х+1·2 =


= х2 +2х + х + 2 = х2 + 3х +2

Примечание:
После того как умножили одночлены, надо привести подобные члены, т.е. привести многочлен к стандартному виду.


Слайд 13 № 27.1.
б) (а – 3)(а + 8) =

№ 27.1.б) (а – 3)(а + 8) = аа + 8а

аа + 8а – 3а – 24 =

= а2 +5а – 24

№ 27.2.
а) (х – 5)(9 – х) = 9х – х2 – 45 + 5х =
= – х2 + 14х – 45
б) (– 8 – а)(b +2) = – 8b – 8·2 – ab – 2а =
= – 8b – аb – 2а – 16


Слайд 14 Выполните самостоятельно:
№27.3. (а,б)

Решения:

Выполните самостоятельно:№27.3. (а,б)Решения:

Слайд 15 №27.3

а) (2а + 4)(5а + 6) = 2а·5а

№27.3а) (2а + 4)(5а + 6) = 2а·5а + 2а·6 +

+ 2а·6 + 4·5а + 4·6 =

= 10а2 +12а + 20а + 24 = 10а2 +32 а + 24

б) (7b – 3)(8b + 4) = 7b·8b + 7b·4 – 3·8b – 3·4= = 56b2 +28b – 24b – 12 = 56b2 + 4b – 12


Слайд 16 Подведем итог
Ответьте каждый для себя на вопрос
НАУЧИЛСЯ ЛИ

Подведем итогОтветьте каждый для себя на вопросНАУЧИЛСЯ ЛИ Я УМНОЖАТЬ МНОГОЧЛЕНЫ?Если

Я УМНОЖАТЬ МНОГОЧЛЕНЫ?
Если ответ «да», то выберите домашнее задание

I,
Если ответ «нет», то выберите домашнее задание I I.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-teme-umnozhenie-mnogochlena-na-mnogochlen.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 0