Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы решения уравнений

Содержание

Результат учения равенпроизведению способности на старательность.Если старательность равна нулю,то и все произведение равно нулю.А способности есть у каждого.
Обобщение материала по теме: «Методы решения уравнений. 11 класс по учебнику А.Г. Мордкович Результат учения равенпроизведению способности на старательность.Если старательность равна нулю,то и все УравнениеОпределениеОбласть допустимых значенийКорень уравнения Устно.Решить уравнение. ОТВЕТЫ: 1) х=-2;2) решений нет;3) х=1;4) нет корней; Найти область допустимых значений уравнений. ОТВЕТЫ:-2≤Х ≤2;2) любое число;3) любое число, кроме ¾;4) х>5, кроме 6. Общиеметоды решения уравненийМетод разложения на множителиМетодвведения новой переменнойЗамена уравнения h(f(х))=h(g(х))уравнением f(х)=g(х)Функционально-графический метод ОТВЕТЫ:1) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( самостоятельная работа. I уровень.Вариант №1.Решите уравнения.1.2.3.4.II уровень. Ответы.I уровень.Вариант №1Вариант №2IIуровень.Вариант №1.Вариант №2. Нестандартные уравнения. 1.022-10Решение.  ОДЗ.ОДЗ этого уравнения состоит из двух чисел х=2 2.log22(х3+х2+5)=0.Решение. Так как левая часть является суммой двух неотрицательных слагаемых, тох3+х2+5=1.Решаем первое Найдите целочисленный корень уравнения:10х-24-х2log2(7+6х-х2)- log2(х-2)=21.log12(6+5х-х2)Х2-9х+20=22.Ответ: 1) 5; 2) 3. Итог урока:Норма оценок:Менее 3-х баллов- оценка 2
Слайды презентации

Слайд 2 Результат учения равен
произведению способности на старательность.
Если старательность

Результат учения равенпроизведению способности на старательность.Если старательность равна нулю,то и

равна нулю,
то и все произведение равно нулю.
А способности есть

у каждого.

Слайд 3 Уравнение
Определение
Область
допустимых значений
Корень уравнения

УравнениеОпределениеОбласть допустимых значенийКорень уравнения

Слайд 4 Устно.
Решить уравнение.




Устно.Решить уравнение.

Слайд 5 ОТВЕТЫ:
1) х=-2;
2) решений нет;
3) х=1;
4) нет корней;

ОТВЕТЫ: 1) х=-2;2) решений нет;3) х=1;4) нет корней;

Слайд 6 Найти область допустимых значений уравнений.

Найти область допустимых значений уравнений.

Слайд 7 ОТВЕТЫ:
-2≤Х ≤2;
2) любое число;
3) любое число, кроме ¾;
4)

ОТВЕТЫ:-2≤Х ≤2;2) любое число;3) любое число, кроме ¾;4) х>5, кроме 6.

х>5, кроме 6.


Слайд 8 Общие
методы решения уравнений
Метод
разложения
на множители
Метод
введения
новой
переменной
Замена

Общиеметоды решения уравненийМетод разложения на множителиМетодвведения новой переменнойЗамена уравнения h(f(х))=h(g(х))уравнением f(х)=g(х)Функционально-графический метод

уравнения
h(f(х))=h(g(х))
уравнением
f(х)=g(х)
Функционально-
графический
метод


Слайд 10 ОТВЕТЫ:
1) Замена уравнения h (f ( x ))

ОТВЕТЫ:1) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g

= h (g ( x ), уравнением f

(x) = g(x).
2) Функционально-графический.
3) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
4) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
5) Перенести правый член уравнения в левую с противоположным знаком, преобразовать левую часть с помощью формул тригонометрии.
6) Метод разложения на множители.
7) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x )), уравнением f (x) = g(x).
8) Метод разложения на множители.
9) Метод введения новой переменной.
10) Метод введения новой переменной.
11) Функционально-графический.
12) Замена уравнения h (f ( x )) = h (g ( x ), уравнением f (x) = g(x).




Слайд 11 самостоятельная работа.

самостоятельная работа.

Слайд 12 I уровень.
Вариант №1.
Решите уравнения.
1.
2.
3.
4.
II уровень.

I уровень.Вариант №1.Решите уравнения.1.2.3.4.II уровень.

II уровень.
Вариант №1. Вариант №2.
Решите уравнения. Решите уравнения.

1.

2.

3.

4.

I уровень.
Вариант №2.
Решите уравнения.

1.
2.
3.

4.

1.




2.

3.

4.


Слайд 13 Ответы.
I уровень.
Вариант №1
Вариант №2
IIуровень.
Вариант №1.
Вариант №2.

Ответы.I уровень.Вариант №1Вариант №2IIуровень.Вариант №1.Вариант №2.

Слайд 14 Нестандартные уравнения.
1.





0
2
2
-1
0
Решение. ОДЗ.
ОДЗ этого уравнения состоит

Нестандартные уравнения. 1.022-10Решение. ОДЗ.ОДЗ этого уравнения состоит из двух чисел х=2

из двух чисел х=2 и х=0.
Подставив данные значения в

исходное уравнение получим,
х=2 корень данного уравнения.
Ответ: 2

Слайд 15
2.
log22(х3+х2+5)=0.
Решение.
Так как левая часть является суммой двух

2.log22(х3+х2+5)=0.Решение. Так как левая часть является суммой двух неотрицательных слагаемых, тох3+х2+5=1.Решаем


неотрицательных слагаемых, то

х3+х2+5=1.
Решаем первое уравнение системы.
х2(х+2)-(х+2)=0,
(х+2)(х2-1)=0,
х1=-2; х2=-1; х3=1.
Подставляем найденные

значения во второе
уравнение системы.
Если х=-2, то -8+2+5=1.
Если х=-1, то -1+1+5=1.
Если х=1, то 1+1+5=1.
Ответ: -2.


Слайд 16

Найдите целочисленный корень уравнения:

10х-24-х2
log2(7+6х-х2)- log2(х-2)
=2
1.
log12(6+5х-х2)
Х2-9х+20
=2
2.
Ответ: 1) 5; 2)

Найдите целочисленный корень уравнения:10х-24-х2log2(7+6х-х2)- log2(х-2)=21.log12(6+5х-х2)Х2-9х+20=22.Ответ: 1) 5; 2) 3.

  • Имя файла: metody-resheniya-uravneniy.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 0