Презентации по Алгебре

Интернет-ресурсыЦиркуль: http://www.daviddarling.info/images/compasses.jpg Карандаш: http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2240000/2239093-7acd9447b354cc7e.gif Угольник-транспортир: http://p.alejka.pl/i2/p_new/25/38/duza-ekierka-geometryczna-z-uchwytem-rotring-14-cm_0_b.jpg Фон «тетрадная клетка»: http://radikal.ua/data/upload/49112/4efc3/3bd0a3d6bb.jpg

На парковке стоят 52 мотоцикла, 86 легковых автомобиля и 33 микроавтобусов. Выберите верные утверждения На парковке расположилось не менее 171 единиц транспорта Вычислим: 52+33+86=171 - верно1Большую часть парковочных мест занимают легковые автомобили.Сравним: 52+33=85

Решите задачу и напишите ответПервые 5 часов автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, следующие 3 часа — со скоростью 100 км/ч, а последние 4 часа — со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.Средняя скорость — это отношение пройденного

Укажите номера верных утверждений1).Если три угла одного треугольника равны соответственно трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны.2). Через точку, не лежащую на прямой, можно провести прямую параллельную данной прямой.3). Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.4).

Девиз «Примеры учат больше, чем теория»

СодержаниеРешение задач по теме «Углы» Решение задач по теме «Треугольники» Дидактический материалДидактический материал Решение задач по теме «Углы»

Задача № 1Задача № 2212420S - ?S - ?

Задание №8 Задание №8

Рассмотрим решение квадратных неравенств на конкретном примере.Решим неравенство x2-5x-50 0.3) Найдем нули функции (то есть абсциссы точек пересечения параболы с осью Ox), для этого решим квадратное уравнение x2 – 5 x – 50 = 0.x2 – 5 x – 50 =

ПовторениеЧто называется многочленом?Какие слагаемые называются подобными?Как раскрыть скобки, если стоит знак «+» и «-»?Как умножить одночлен на многочлен?Как умножить многочлен на многочлен?Что значит разложить многочлен на множители?Что значит стандартный вид многочлена? Представьте в виде степени(устно):6

Задача №1Рабочий изготовил за пять дней 175 деталей. За какое количество дней при той же производительности будет выполнен месячный план рабочего-630 деталей?Решение:1)175:5=35 (дет)2)630:35=18 (дн). Цель уроканаучиться решать задачи на работу, производительность с помощью дробных рациональных уравнений.

Начать Дальше Огонь!

Инструкция:Дорогие ребята! Предлагаются задания для проверки знаний по теме «Объем составного многогранника». Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).После выполнения задания, чтобы проверить правильность ответа, надо щёлкнуть мышкой по прямоугольнику, если перейдет на другой слайд, то ответ правильный.

Каждую прямую, построенную на координатной плоскости соотнисите с её уравнением.А. у = хБ. х = 2В. у = 2Г. у = -2 На рисунке изображены графики функций вида у = кх + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов

Неравенства бывают: линейные квадратные рациональные

ОпределениеСтереометрия – это раздел геометрии, изучающий свойства фигур в пространстве. Геометрические тела делятся на

Тема урока: Равносильные уравненияЦель урока:Планируемые результаты:Повторить различные методы решения уравнений;Ввести понятие равносильные уравнения;Закрепить новое понятие при выполнении заданий.Предметные: используют различные приёмы при решении уравнений.Метапредметные:Регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации. Познавательные – самостоятельно предполагают, какая