Презентации по Алгебре

Содержание ИГРЫ1 раунд (алгебра)2 раунд (геометрия) Правила игры Каждый ученик играет за себя. Задание выполняют все. За правильный ответ – 1 балл. Выбирают задания по очереди. Выигрывает тот, кто набрал больше всего баллов.

Тема контрольной работыУмножение и деление рациональной дроби. Возведение в степень рациональной дроби. Задание 1

Рефлексия настроения НЕТ - , ДА - ПроверкаВыставление оценок: 6- «5», 5- «4», 3-4- «3»ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Реши задачу и напиши ответ В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 4, cosA=0,5. Найдите АВ.По определению косинуса AB=AC : cosА=4:0,5=81 В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 8, tgА=0,5. Найдите BC.По определению тангенса ВС=АС tgА=8•0,5=42Реши задачу и напиши ответ

Правила игрыВсего в игре 12 заданий Задания выбираем по очередиЗа каждое правильно выполненное задание – 1 баллПри щелчке на прямоугольник, рядом с заданием, появляется чертёжПри щелчке на нижний макет телефона, появляется теоретическая подсказка Медиана делит противоположную сторону на две равные части1234567891011121Задачи

Тема контрольной работы: «Параллелограмм и его виды» Задание 1.Один из углов ромба равен 72⁰. Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями. Дано:

28Ассорти квадратных уравнений13456791011121314151617181920212223242526272829303231 Отдыхаема тот, кто выбрал этот номеррешает, кто следующий играет

Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки.(Декарт). Цели урока:Образовательная:Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Линейные неравенства и их системы.»Продолжить формирование умений работать по алгоритму.Развивающая:Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.Воспитывать внимание, математическую зоркость, культуру речи.

Цель урока: Обобщение и систематизация основных знаний и умений по теме «Решение квадратных уравнений» «открыть» теорему Виета- доказать её и научить применять при решении квадратных уравнений. В класс вошёл – не хмурь лица,Будь разумным до конца.Ты не зритель и не гость–Ты

Организационный момент.Проверка теоретических знаний учащихся по теме « Окружность».Изучение нового материала. 3.1 Актуализация опорных знаний. 3.2 Основные задачи на построение. 3.3 Отработка навыков решения задач на построение.

Ответьте на вопрос:Каким может быть взаимное расположение прямых на плоскости?ааbbпересекаютсяне пересекаются Определение:Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.Сформулируйте определение:Начиная со слова «если».«Параллельными прямыми называются…»

Купи мне самолёт. А ещё ружьё, лопатку, Танк, лошадку, шоколадку, Самосвал, тетради, краски, Маски, сказки и салазки! Постарайся не забыть. А на сдачу можешь даже Диск с мультфильмами купить... Копейка рубль бережет Деньги счет любят Пословицы

Источники:http://st.gde-fon.com/wallpapers_original/540784_abstraktsiya_3d_art_1920x1200_www.Gde-Fon.com.jpghttps://i.pinimg.com/736x/66/6f/0a/666f0a97bdf7755c667aab57bfee68d3.jpg https://yt3.ggpht.com/a/AGF-l78pGm1TjJAiy67UxrlcuC49C7DChWwx200Dbw=s900-c-k-c0xffffffff-no-rj-mo http://school10aldan.ucoz.ru/_tbkp/7/09.02.20181.jpg https://st.depositphotos.com/1793489/3745/v/950/depositphotos_37455515-stock-illustration-cartoon-number-seven.jpg

Укажите номера верных утверждений1). Через любую точку проходит не менее одной прямой.2). Если при пересечении двух прямых третьей соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны.3). Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме

Укажите номера верных утверждений1). Через любые две точки можно провести прямую.2). Диагонали параллелограмма делят его углы пополам.3). У любой трапеции доковые стороны равны.4). Диагонали прямоугольника равны. Какие из следующих утверждений верны?1). Если при пересечении двух прямых третьей прямой накрест лежащие углы

Инструкция:Ребята! Вам предстоит преобразовать выражения и в ответ написать полученное число. Если вы ответите правильно, то картинка раскрасится. Желаю удачи! Упростите выражение (2-с)²-с(с+4) найдите его значение при c = 0,5. 304

Решите уравнениеПри каком значении х значения выражений 7х-2 и 3х+6 равны?7х-2=3х+67х-3х=6+24х=8Х=21 Решите уравнение10(х-9)=710(х-9)=710х-90=710х=7+9010х=97Х=9,72

Темы самостоятельных работ Средняя линия (6 шт.)Центральные и вписанные углы (10 шт.) Вписанная и описанная окружности четырёхугольника (7 шт.) ЗАДАЧИ для самостоятельной работы по теме «Средняя линия»Разработано учителем математики МОУ «СОШ» п. Аджером Корткеросского района Республики Коми