Детские презентации

Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и, может быть, я запомню, вовлеки меня — и тогда я постигну. Конфуций Содержание работы с родителями в современных условияхПринципы организации взаимодействия ДОУ с семьей – преемственность согласованных действий, обратная связь, индивидуальный подход к

ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ, ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКОМ ОСОЗНАННОГО,ПРАВИЛЬНОГО, БЕГЛОГО И ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ Цель проекта – показать при каких условиях усвоение прочитанного станет процессом простым и эффективным.

Слог. Деление слов на слоги.* На какие две группы делятся звуки?

«Чтобы чётко говорить будем язычок учить!» Кубики с изображением картинок-символов упражнений артикуляционной гимнастики «Дуем, дуем…щёки мы не раздуваем, а снежиночку сдуваем» Развитие длительной сильной целенаправленной воздушной струи

Земля - наш родной дом,и каждый отвечает за порядок в нём Изобретение бумаги – одно из величайших достижений человечества

Вместе весело решать? Здравствуйте, меня зовут Даша, я учусь во 2Б классе. В моём проекте речь пойдёт о сотовом телефоне. Точнее о том, что, как и многим ребятам, мне нравится слушать музыку на сотовом , особенно, когда я

Вам понадобиться:Плотный картон Макетный ножЛинейкаКлей ПВАДекоративные цветыКоробка конфетЧай в пакетиках

Ц е л ь: Приобщить детей к музыкальной культуре.

Овчинникова Марина НиколаевнаОбразованиесреднее специальное Петропавловское педагогическое училищеКвалификацияпервая квалификационная категорияЗанимаемая должностьучитель начальных классовПедагогический стаж 24 годаНаграждена Почетной грамотой Правительства Республики Бурятия Тема самообразования:«Развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста при применении технологии развивающего обучения»Создание условий для проектирования образовательного процесса

       Этапы реализации проекта:I этап – Организационно-подготовительный1. Определение темы исходя из интереса и знаний детей.2. Сбор и анализ литературы по данной теме.3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.4. Обеспечение дидактическим материалом.II этап – Основной1.

Игра «Цепочка»50: 5?+26? : 6? ·15?1036690+10?10050· 8?400-50?350: 5?70+35?105?-5100 Найди свою пару:

9-1 8+18-1 4-1 7+110-1

Дети войны Дети войны

Рефлексия (от латинского «отражение») – умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.Наш день (урок, мероприятие, игра) подошел к концу, и я хочу сказать…Мне больше всего удалось…А

Диктор объявляет о начале войны…. «Сегодня в 4 часа утра без объявления войны, германские войска напали на нашу Родину», - такое объявление люди услышали 22 июня 1941 года. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная война. Война разрушила судьбы миллионов

На лесной проталинке Вырос цветик маленький. Прячется в валежник Беленький… Под + снег – г + ж + никЭпитеты нежный белыйголубойсмелыйзастенчи-выйлеснойСравнения Как капелька,колокольчик весны,звоночек,весеннее чудо,вестник весны,глазок

Палласовский мой край родной,Люблю твои степные долы,И знойный воздух твой степной,Твои бескрайние просторы!Люблю Торгун, бегущий по степи –Мне географию его так хочется изведать.И что-то новое о нём узнать, найти,И землякам своим поведать… Красив Торгун в любое время года,Лишь только надо видеть

Речевая разминкаЯ с этой книжкой в первый раз. Пришел в свой первый, светлый класс, Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!» Литературное чтение

ЗрениеОсязаниеОбоняниеСлухВкусОРГАНЫ ЧУВСТВ Глаза и зрение Свет, отраженный от предметов, проходит через зрачок- чёрный кружок в центре радужки (окрашенной части глаза) – и попадает на хрусталик. Хрусталик представляет собой эластичную прозрачную линзу. Он помогает делать изображение более чётким. Сетчатка получает изображение

4 «Б» сынып оқушысы Шәмекенова Ақботаөмірлік ұстанымы «Ойыннан жеңілсеңде – өмірден жеңілме! » 4 «А» сынып оқушысы Қарғабаева Маржан өмірлік ұстанымы« Бірлік бар жерде - тірлік бар!»