Детские презентации

Аннотация Дидактическая игра «Волейбол» направлена на обобщение и контроль знаний. На слайдах №3-12 добавьте вопросы и ответы в соответствующие поля. Для появления вопроса следует нажать на надпись «команда». При выборе правильного ответа, мяч

Творческий проект«Первые шаги в мультипликации»МБОУ «Банищанская средняя общеобразовательная школа»Авторы: обучающиеся 3 класса Руководитель: учитель начальных классов Березина Г. Л. Гипотеза: Мы предположили, что если мы раскроем секреты создания мультфильмов, то сможем сами создать свой первый мультфильм.

Вид проекта: исследовательскийАктуальность темы: балет – это не только величайшее искусство, но и способ формирования красивой осанки, походки, пластики, гибкости. Цель проекта: рассказать одноклассникам об искусстве балета, определить влияние занятий танцами на общее развитие учащихся, продолжить освоение азбуки балета, вызвать интерес

Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук, движения, возраст Специальная готовностьЧтение, счет, учебные умения Психологическая готовность Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СИСТЕМЫ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО – ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО», ФИЛИАЛ МБДОУ ДЕТСКОГО САДА «ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК»ПОСЁЛОК ВОРОНЦОВКА2018 ГОД

Дорогим, любимым, самым мудрым Посвящается! Пусть в окошко светит солнце утром Приглашая скушать пирожок, Выпить чашку чая и - за дело! Разве мало их у стариков? «Нет», - ответим мы, легко и смело! -

Цель создания предметно – развивающей средыСоздание условий для мотивации и активации в самостоятельной и совместной деятельности, саморазвития. Островок творчества

Юлий Юльевич Клевер 31.01.1850 – 24.12.1924 Я всякие пейзажи пишу, но по – настоящему знаю солнечный закат в различные его моменты и корявые деревья, изогнутые непогодой и ветрами. Юлий Клевер

Современная школаПротиворечия:между возрастающим значением самоконтроля в учебной деятельности и недостаточной разработанностью теоретических основ самоконтроля учащихся в контексте личностно–ориентированного образования;между осознанием необходимости самоконтроля в обучении младших школьников и отсутствием научно–обоснованного взаимодействия всех субъектов образования по его

археологи Тайны,раскрытые археологами

Без совместной работы семьи и школы невозможно воспитать личность, имеющую свою позицию, умеющую выбирать приоритеты, определять значимость своих поступков, находить собственный смысл в жизни. Семья – это первая общественная ступень в жизни человека.

А – А – А

.ВВЕДЕНИЕ:Основополагающий вопрос:Что я знаю об истории своей малой родины? Мы родились в современном посёлке Правохеттинский. В нашем посёлке есть средняя школа, детский сад, Дом культуры, Детская музыкальная школа искусств,музей, современные магазины. На территории посёлка стоит памятник:Проблемные вопросыКак образовался поселок Правохеттинский?Кто построил

Как называется лес, в котором растут ель, сосна, кедр?Как называется лес, в котором растут берёза, дуб, осина?В каком лесу растут и лиственные, и хвойные деревья?Какое дерево является символом России?Какие растения занимают самый верхний ярус?Какие растения располагаются ниже?Какие растения располагаются ещё ниже?Какие

Сергей Владимирович Михалков 13 марта 1913 г.Пером – оружием своим,Что я в руках держу,Всем честным людям трудовымЯ, как солдат, служу. С. В. Михалков Гладишь – ласкается,Дразнишь – кусается.

слова с безударной гласной в корнецветущийдаритьзвонокпрямой слова с парной согласной в корнеулыбка соседка указка пирог Выпишите из предложений только глаголы.Таракан живет за печкой.То-то теплое местечко.Ученик учил уроки. У него в чернилах щеки.Лодки по морю плывут,Люди веслами гребут.

РАЗМИНКА МАЛЬВИНА, БУРАТИНО, ЧИППОЛИНО, НЕЗНАЙКА, КОЛОБОК, ДЮЙМОВОЧКА, ЕМЕЛЯ, ХОТТАБЫЧ, КОЩЕЙ. Задание: «Алфавитный порядок»

Актуальность проекта:Обязательными и незаменимыми продуктами детского питания являются каши и молоко. Они занимают исключительное место среди продуктов, используемых в питании возрастных групп. К сожалению, не все дети с удовольствием едят каши, к тому же здоровая и полезная пища в семьях не