Детские презентации

Длинные ушки, быстрые лапки,Прыгает ловко, любит морковку

Для выполнения работы понадобились следующие материалы:— цветной картон— клей— карандаш— пластилин— ватные диски— крепированная бумага— картонная коробочка— степлер— стержень от ручки— ножницыВ самом начале работы необходимо обвернуть картонную коробочку и карандаш крепированной бумагой.Затем вырезать из картона 2 круга и закрепить вокруг

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Порядок работы:Делим глину на части(рис.1);Для туловища катаем шар, сплющиваем в большой плоский диск и сворачиваем так, чтобы получилось пустое внутри туловище;Голову с шеей лепим из конуса, изгибаем;Крылья делаем в форме веера (присбираем ленту);Готовим мелкие детали – гребешок-корону;Размещаем фигурку на короне (рис.2),

Приступаем к работе. Вырезаем из карнтона сердцеТри салфетки скрепляем в середине степплером Вырезаем из скрепленных салфеток-кругС помощью степплера прикрепляем круг к сердцу

Цели проекта: воспитывать и развивать ребёнкачерез его самостоятельную познавательную деятельность;реализовать способности и замыслы ученика в продуктах его деятельности. Задачи: обобщить полученные знания,применить их на практике;формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;учить детей овладевать навыками ораторского искусства.

*Проектная задача ориентирована на применение учащимися целого ряда способов действия, средств и приемов не в стандартной (учебной) форме, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к реальным. На такой задаче нет «этикетки» с указанием того, к какой теме, к какому учебному

Осень – волшебная пора, когда увядание природы сопровождается буйством красок и удивительными открытиями для ребенка. Осенние листья – пожалуй, лучший подарок природы для совместных занятий родителей и детей. Этот материал открывает огромное поле для воплощения самых смелых идей. А самыми популярными

«Весенние цветы»Цель: 1. научить детей составлять аппликацию2. Закрепить умение аккуратного пользования клеем 3. Развивать мелкую моторику пальцев4. Развивать наблюдательность, внимание Оборудование:

Скульптор И. Я. Гинцбург (1932 г) говорил о значении лепки следующее: «...В семье изобразительных искусств лепка играет ту же роль, как и арифметика в математических науках. Это азбука представления о предмете. Это первое чтение, изложение предмета. В рисовании предмет изображается относительным.

С 23 февраля!Мы с ребятами нашей группы на занятии по аппликации , создали красочную открытку дорогим папам, посвященную 23 февраля. С 23 февраля!Ребята очень старалались!

Цель: создание декоративного панно.Задачи:- закреплять навык работы при создании декоративного панно с использованием элементов рисования, аппликации и декорирования;-учить наклеивать отдельные элементы на основу, только частью своей плоскости (туловище рыбки); - учить наклеивать мелкие детали при помощи зубочистки, кончик которой намазан клеем;-

Задание 2. Пространственные представления

Изготовление Деда мороза из бумаги

Князь Юрий Долгорукий «Огораживать», «городить» - ГОРОД

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:* Дети подготовительной группы;* Воспитатель группы Гуляева Н.В.;* Узкие специалисты: Мурзова О.Н., Майсте И.Ю.*Родители группы Проблема:По программе воспитания детского сада мы знакомим детей с разными видами народных промыслов. Знакомим с элементами росписи, даём начальные технические навыки росписи. С помощью проекта

Программное содержание:Дать понятие “декоративно-прикладное искусство”.Продолжить знакомить с народным промыслом Гжели. Учить видеть красоту, своеобразие и самобытность изделий. Учить составлять узор на разных формах, выполняя в центре узор из растительных элементов, по кроям кайму, бордюр. Развивать наблюдательность, умение видеть характерные отличительные особенности

очкаочтаБП бЗвонкийсогласный звук -яңгырауГлухой согласный звук-саңгырауПарные согласныеп

Цель мастер-класса:Создание условий для укрепления сотрудничествамежду детским садом и семьей и развития творческих способностей детей.Задачи мастер-класса:Развивать творческие способности, эстетическое восприятие и художественный вкус.Развивать мышление, тактильные ощущения и моторику. Воспитывать познавательный интерес.Развивать глазомер. Обогащать словарный запас у детей. Оказать помощь родителям в

 «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».