Презентация на тему интегрированного урока история - математика Луцкий прорыв

юного поколения на историческом материале о Первой мировой войне
Повторение

фактов и событий, изученных нами в курсе «Новейшей истории» и расширение полученных ранее знаний
Формирование гражданской позиции, воспитание негативного отношения к войне как методу решения международных вопросов

в котором названы ожидаемые потери на первые три дня

выступления. Дана количественная характеристика восьмой армии и санитарной части данной армии, вам даны конкретные задачи, ответы на которые вы должны внести в рапорт и сдать рапорт в штаб.

Минимальная ширина окопа __________ метров


Дивизия № ____

году в Быхове Могилевской губернии в семье крестьянина. Окончила

женскую церковно-приходскую школу, в 1914-м — Могилевскую фельдшерско-акушерскую. 
В начале Первой мировой окончила краткосрочные курсы медицинских сестер при Могилевской общине Красного Креста. Девушку направили на Юго-Западный фронт, где с 1914-го по 1918-й она была сестрой милосердия в Восьмой и Особой армиях. 
 Принимала участие в Брусиловском прорыве (май-сентябрь 1916-го) — одной из крупнейших наступательных операций русской армии. Особенно запомнился бой 30 июля, когда пришлось за один день перевязать и оказать первую помощь 200 раненым. Госпиталь был расположен на станции Киверцы неподалеку от Луцка.

и оказала первую помощь 200 раненым.

Посчитаете сколько времени

без перерыва на сон, еду, естественные надобности работала эта женщина.

Если предположить, что в среднем на каждого раненого она тратила:
по 10 минут, то за сутки она работала 10*200=2000 минут=33,3 часа
по 5 минут, то за сутки она работала 5*200=1000 минут=16,6 часа