Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему Теорема Пифагора(8 класс)

Цели урока. Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета геометрии, понимания роли геометрии в решении практических задач, возникающих в окружающем нас мире. Воспитание у учащихся общеучебных умений и навыков: работы с дополнительной литературой по математике; поиска, выбора
Урок-конференцияна тему:«Теорема Пифагора»Пребудет вечной истина, как скороЕе познает слабый человек!И ныне терема Цели урока. Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета геометрии, понимания роли геометрии Биография Пифагора Легенды о Пифагоре Применение теоремы Пифагора Вопросы гостям Если дан нам треугольникИ притом с прямым углом,То квадрат гипотенузыМы всегда легко Биография ПифагораПифагор Самосский (ок. 580 - ок. 500 до н. э.) древнегреческий Около сорока лет учёный посвятил созданной им школе и, по одной из Пребудет вечной истина, как скороЕе познает слабый человек!И ныне теорема ПифагораВерна, как Во времена Пифагора теорема звучала по-другому: с²bb²а²bСреди пифагорейцев был распространён способ доказательства теоремы “без слов”. c²bbb²bcbbbcbc² = a² + b²с Решим несколько задач по готовым чертежам.З а д а ч а №1 З а д а ч а №2 Р е ш е н З а д а ч а №3Высота, опущенная из вершины В Р е ш е н и е 1) По условию задачи BD О т е о р е м е П и ф а З а д а ч а №4Для крепления мачты нужно установить 4 Решите задачу из рассказа Л.Толстого “Много ли человеку земли нужно” .Неизвестный катет Вопросы гостям Спасибо за вниманиеДо новых встреч
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока.
Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета

Цели урока. Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета геометрии, понимания роли

геометрии, понимания роли геометрии в решении практических задач, возникающих

в окружающем нас мире.
Воспитание у учащихся общеучебных умений и навыков: работы с дополнительной литературой по математике; поиска, выбора и анализа нужной информации по заданной теме и составления исчерпывающего сообщения в краткой форме; оформления наглядности и защиты своего выступления.
Расширение познания учащихся о жизни великого математика Пифагора, о знаменитой теореме Пифагора и её различных способах доказательства.
Рассмотрение решения разных практических задач на применение теоремы Пифагора.

Слайд 3 Биография Пифагора
Легенды о Пифагоре
Применение теоремы

Биография Пифагора Легенды о Пифагоре Применение теоремы Пифагора Вопросы гостям

Пифагора
Вопросы гостям


Слайд 4 Если дан нам треугольник
И притом с прямым углом,
То

Если дан нам треугольникИ притом с прямым углом,То квадрат гипотенузыМы всегда

квадрат гипотенузы
Мы всегда легко найдём:
Катеты в квадрат возводим,
Сумму степеней

находим
И таким простым путём
К результату мы придём.

c² = a² + b²

Теорема Пифагора в стихах


Слайд 5 Биография Пифагора

Пифагор Самосский (ок. 580 - ок. 500

Биография ПифагораПифагор Самосский (ок. 580 - ок. 500 до н. э.)

до н. э.) древнегреческий математик и философ-идеалист. Родился на

острове Самос. Получил хорошее образование. По преданию Пифагор, чтобы ознакомиться с мудростью восточных ученых, выехал в Египет и как будто прожил там 22 года. Хорошо овладев всеми науками египтян, в том числе и математикой, он переехал в Вавилон, где прожил 12 лет и ознакомился с научными знаниями вавилонских жрецов. Предания приписывают Пифагору посещение и Индии. Это очень вероятно, так как Иония и Индия тогда имели торговые связи. Возвратившись на родину (ок. 530 г. до н. э.), Пифагор попытался организовать свою философскую школу. Однако по неизвестным причинам он вскоре оставляет Самос и селится в Кротоне (греческая колония на севере Италии). Здесь Пифагору удалось организовать свою школу, которая действовала почти тридцать лет. Школа Пифагора, или, как ее еще называют, пифагорейский союз, была одновременно и философской школой, и политической партией, и религиозным братством.

Слайд 6 Около сорока лет учёный посвятил созданной им школе

Около сорока лет учёный посвятил созданной им школе и, по одной

и, по одной из версий, в возрасте восьмидесяти лет

Пифагор был убит в уличной схватке во время народного восстания.
После его смерти ученики окружили имя своего учителя множеством легенд

Легенда о том, что в честь своего открытия Пифагор принес в жертву быка или, как рассказывают другие, сто быков, послужила поводом для юмора в рассказах писателей и в стихах поэтов. Так, например, немецкий писатель-романист А. Шамиссо, который в начале XIX в. участвовал в кругосветном путешествии на русском корабле "Рюрик", написал следующие стихи:


Слайд 7 Пребудет вечной истина, как скоро
Ее познает слабый человек!
И

Пребудет вечной истина, как скороЕе познает слабый человек!И ныне теорема ПифагораВерна,

ныне теорема Пифагора
Верна, как и в его далекий век.
Обильно

было жертвоприношенье
Богам от Пифагора. Сто быков
Он отдал на закланье и сожженье
За света луч, пришедший с облаков.
Поэтому всегда с тех самых пор,
Чуть истина рождается на свет,
Быки ревут, ее почуя, вслед.
Они не в силах свету помешать.
А могут лишь, закрыв глаза, дрожать
От страха, что вселил в них Пифагор.

О теореме Пифагора


Слайд 9 Во времена Пифагора теорема звучала по-другому: "Площадь квадрата,

Во времена Пифагора теорема звучала по-другому:

построенного на гипотенузе прямоугольного треугольника, равна сумме площадей квадратов,

построенных на его катетах". Действительно, с² – площадь квадрата, построенного на гипотенузе, а² и b² – площади квадратов, построенных на катетах.

Слайд 12 с²
b

а²
b
Среди пифагорейцев был распространён способ доказательства теоремы “без

с²bb²а²bСреди пифагорейцев был распространён способ доказательства теоремы “без слов”.

слов”.


Слайд 13
b
b

b
c
b
b
b
c
b
c² = a² + b²
с

c²bbb²bcbbbcbc² = a² + b²с

Слайд 21 Решим несколько задач по готовым чертежам.

З а д

Решим несколько задач по готовым чертежам.З а д а ч а

а ч а №1

Р е ш е н

и е
Δ АВС – прямоугольный с гипотенузой АВ,
по теореме Пифагора: АВ² = АС² + ВС²,
АВ² = 8² + 6²,
АВ² = 64 + 36,
АВ² = 100,
АВ = 10.

О т в е т: АВ = 10


Слайд 22

З а д а ч а №2




Р

З а д а ч а №2 Р е ш е

е ш е н и е

Δ DCE –

прямоугольный с гипотенузой DE
по теореме Пифагора: DE² = DС² + CE²,
DC² = DE² – CE²,
DC² = 5² – 3²,
DC² = 25 – 9,
DC² = 16,
DC = 4.
О т в е т: DC = 4

Получили прямоугольный треугольник со сторонами 3, 4 и 5 ед. Это единственный прямоугольный треугольник, стороны которого равны трём последовательным натуральным числам. Его часто называют египетским треугольником, так как он был известен ещё древним египтянам. Они использовали этот треугольник в "правиле верёвки" для построения прямых углов при закладке зданий, храмов, алтарей… Об этом вы прочитаете дома.

Слайд 23

З а д а ч а №3

Высота,

З а д а ч а №3Высота, опущенная из вершины

опущенная из вершины В Δ АВС, делит сторону АС

на отрезки, равные 16 см и 9 см.
Найдите сторону ВС, если сторона АВ равна 20 см.
Д а н о:
Δ АВС, BD – высота,
АВ = 20 см, AD = 16 см, DC = 9 см.

Н а й т и: ВС.

А


Слайд 24

Р е ш е н и е
1)

Р е ш е н и е 1) По условию задачи

По условию задачи BD – высота, значит, Δ ABD

и Δ CBD – прямоугольные.
2) По теореме Пифагора для Δ ABD: АВ² = AD² + BD², отсюда
BD² = AB²– AD²,
BD² = 20² – 16²,
BD² = 400 – 256,
BD² = 144,
BD = 12.
3) По теореме Пифагора для Δ СBD: ВС² = ВD² + DС², отсюда
BC² = 12² + 9²,
BC² = 144 + 81,
BC² = 225,
BC = 15.
О т в е т: сторона BC равна 15 см.

Слайд 25 О т е о р е м е

О т е о р е м е П и ф

П и ф а г о р а

Суть

истины вся в том, что нам она – навечно,
Когда хоть раз в прозрении её увидим свет,
И теорема Пифагора через столько лет
Для нас. Как для него, бесспорна, безупречна …

(Отрывок из стихотворения А. Шамиссо)

Слайд 26 З а д а ч а №4

Для крепления

З а д а ч а №4Для крепления мачты нужно установить

мачты нужно установить 4 троса. Один конец каждого троса

должен крепиться на высоте 12 м, другой на земле на расстоянии 5 м от мачты.
Хватит ли 50 м троса для крепления мачты?

Применение теоремы Пифагора

Ответ: 43,6 м


Слайд 27 Решите задачу из рассказа Л.Толстого “Много ли человеку

Решите задачу из рассказа Л.Толстого “Много ли человеку земли нужно” .Неизвестный

земли нужно” .
Неизвестный катет можно найти по теореме Пифагора:
2.

S участка = Ѕ (2 + 10) х 13 = 78 (кв. вёрст);т. к. получившейся четырёхугольник- трапеция

1 верста = (русская мера длины) = 1,0668 км,

78 кв. вёрст ≈ 78 кв. км ≈ 7800 га.

Слайд 28 Вопросы гостям

Вопросы гостям

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-teorema-pifagora8-klass.pptx
  • Количество просмотров: 230
  • Количество скачиваний: 0