Презентации по Геометрии

«Только неотступно следуя законам геометрии, архитекторы древности могли создать свои шедевры. Не случайно говорят, что пирамида Хеопса – немой трактат по геометрии, а греческая архитектура – внешнее выражение геометрии Евклида. Прошли века, но роль геометрии не изменилась. Она по-прежнему остается грамматикой

Результаты теста Задача 1 В остроугольном треугольнике АВС высота АН равна 42, а сторона AB равна 70. Найдите cosB. Решение: 1 способ1. ∆АВН - прямоугольный, по теореме Пифагора АВ2=АН2+ВН2, 2. Ответ: 0,8

Сабақтың мақсаты:Білімділік: Пифагор теоремасымен танысады, оқып үйренеді. Пифагор теоремасын есеп шығаруда қолдану дағдылары қалыптасады. Білім алу деңгейінің шеңбері кеңейеді. Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттері дамиды. Тәрбиелік: Өз бетімен білім алуға, сөйлеу мәдениетіне үйренеді. Математика тарихына деген қызығушылығы артады. Еске түсір!Үшбұрыштардың

Приготовься к ответу на вопросы в автоматическом режиме показа слайдовДо начала осталосьсекунд Приготовься к ответу на вопросы в автоматическом режиме показа слайдов9876543210

Задача 1Сколько прямых проходит через две точки пространства?Ответ: Одна. Задача 2Сколько плоскостей проходит через три точки пространства?Ответ: Одна, если три точки не принадлежат одной прямой; бесконечно много в противном случае.

УЙ ТАПСЫРМАСЫ: ПРИЗМА1. ПРИЗМА ДЕП НЕНI АЙТАДЫ?2. ПРИЗМА ТОЛЫК БЕТ АУДАНЫ ФОРМУЛАСЫ3. ПРИЗМА КОЛЕМIН ТАБУ ФОРМУЛАСЫ.4. ЕНІ 6М, УЗЫНДЫГЫ 12М, БИІКТІГІ 3,5М БОЛАТЫН БОЛМЕНІ? АУДАНЫН ТАБЫНДАР.

Цель мероприятия: Способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся и активизации их познавательной деятельности.Задачи мероприятия: Обучающая (дидактическая) задача: в увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.Развивающая задача: развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике, развивать

Цели урокаВывести формулу площади трапеции;Сформировать умение применять формулу при решении задач;Развивать умения сравнивать, выявлять закономерности и обобщать;Развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля. ЗАПИШИ ФОРМУЛЫ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ПЛОЩАДИ КАЖДОЙ ТРАПЕЦИИ В С

Квадрат теңдеулерТолық квадрат теңдеуТолымсыз квадрат теңдеулерax + bx=0(мұндағы с=0)ax + c=0(мұндағы b=0)ax = 0(b=0, c=0)Келтірілген квадрат теңдеу222 (b=0, c=0)

3,9 На рисунке изображён колодец с «журавлём». Короткое плечо имеет длину 2 м, а длинное плечо – 5 м. На сколько метров опустится конец длинного плеча, когда конец короткого поднимется на 1 м? 3,5

Цель: познакомить учащихся с теоремой Пифагора и историческими сведениями, связанными с этой теоремой; развивать интерес к изучению математики, логическое мышление; внимание. Историческая справкаПифагор – древнегреческий ученый, живший в VI веке до нашей эры. Вообще надо заметить, что о жизни

ЦЕЛЬ мастер класса: Отработка практическихнавыков решения геометрических задач. Пример 1. Биссектрисы углов A и B параллелограмма ABCD пересекаются в точке K. Найдите площадь параллелограмма, если BC =19, а расстояние от точки K до стороны AB равно 7.

Свойство биссектрисы неразвёрнутого углаТеорема1. Каждая точка биссектрисы неразвёрнутого угла равноудалена от его сторон.Доказать: МЕ = МКТеорема 2 ( обратная).Точка, лежащая внутри неразвёрнутого угла и равноудалённая от его

ЗАДАЧА 1ЗАДАЧА 1 ЗАДАЧА 2

Тема урока : Признаки параллельности прямых Цель: повторить определение параллельных прямых; ввести понятия накрест лежащих , односторонних и соответственных углов; рассмотреть признаки параллельности прямых, способы построения параллельных прямых; простейшие задачи на применение признаков параллельности прямых. Актуализация знаний:

Первый признак равенства треугольников Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны АВСВ1А1С1По двум сторонам и углу между ними (СУС)Дано: АВ=А1В1, АС=А1С1, А= А1

Дано:АВ – касательная АВ = 12, ОВ = 13. Найти: R окружности. Дано: АВ, ВС – касательные, ОВ = 2, АО = 4. Найти: ÐBOC.

Какие из следующих утверждений неверны? 1) Цнтральный угол – это угол, вершина которого лежит на окружности.2) Если две хорды окружности пересекаются, то произведение отрезков одной хорды равно произведение отрезков другой хорды.3) Вписанный угол, опирающийся на полуокружность - прямой.4) В любой прямоугольник

12345678 37