Презентации по Геометрии

Д/З

- Что называется отношением двух отрезков?- В каком случае говорят, что отрезки AB и CD пропорциональны отрезкам A1B1 и C1D1?- Дайте определение подобных треугольников.- Сформулируйте признаки подобия треугольников.- Сформулируйте утверждение о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике - Найдите BD ?A

Ф1Сравнение фигур с помощью наложенияФ2Ф2Ф1 = Ф2Две геометрические фигуры называются равными, если их можно совместить наложением. СBАО

білімділік: Оқушылардың пәнгедеген қызығушылығын арттыру.Формулаларды пайдалана отырыпКвадрат теңдеулерді шешуге үйрету.2) дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту, соларқылы олардың алған білімдерін толықтыру.3) тәрбиелік: Жас жеткіншектерді ұйымшылдыққа, бір-бірін сыйлауға,жауапкершілік дағдыны қалыптастыруғаүйрету.Сабақтың типі:Сабақтың мақсаты:Сабақтың түрі: Сабақтың әдісі:Сабақтың көрнекілігі: Сабақтың мақсаты:Сабақтың

Симметрия— закономерное расположение подобных (одинаковых) частей тела или форм живого организма, совокупности живых организмов относительно центра или оси симметрии. При этом подразумевается, что соразмерность – часть гармонии, правильного сочетания частей целого. Существует очень сложная многоуровневая

Тип урока: урок усвоения новых знанийМетоды обучения: дедуктивно-репродуктивный, обобщающе-репродуктивныйПлан урока1) Организационный момент (3 мин.);2) Актуализация знаний (8 мин.);3) Изучение нового материала (11 мин.);4) Первичное закрепление материала (15 мин.);5) Подведение итогов урока и домашнее задание (3 мин.) Ход урокаОрганизационный моментАктуализация знанийКакая фигура

1. как называется часть плоскости, ограниченная окружностью. КРУГ 2. как называется отрезок, соединяющий две точки на окружностиХОРДА

MN ∩ (ABC) = LKP ∩ (DBC) = E MNKПрямая KX – след секущей плоскостина плоскости основания.Прямая KD – след секущей плоскости на плоскости основания.

Дайте определение прямоугольного параллелепи-педа.Дайте определение куба.Назовите формулу площади полной поверхности параллелепипеда? Назовите формулу площади боковой поверхности параллелепипеда.Назовите формулу площади основания прямоу-гольного параллелепипеда. Назовите формулу площади полной поверхности куба.

Мақсаты:  Білімділік: 1.Квадрат теңдеу, квадрат теңдеудің түбірлерінің анықтамасын, жалпы жазылу түрін білу;2.Квадрат теңдеудің түрлерін ажырата алады; Дамытушылық: Өзіндік ойлау, шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;3.Жауапкершілік, белсенділік, өз бетінше білім алуға талпыну қасиеттерін бойында тереңдету.4 Тәрбиелік: Алған білімдерін талдап , одан қорытынды

Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к гипотенузе.АСВКосинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение прилежащего катета к гипотенузе.Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение противолежащего катета к прилежащему. Теперь решите следующий пример:Пусть в прямоугольном треугольнике АВСАВ = 6,ВС

ІІ. Сабақтың мақсаты: 1) білімділік – оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп жинақтау, жүйелеу.2) дамытушылық – логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру белсенділіктерін арттыру, сабаққа қызығушылықты қалыптастыру, ұзақ есте сақтауына көмектесу.3) тәрбиелік – оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.

План урока: 1. Проверка домашнего задания.2. Многогранники на страже spᵌ-гибридизации.3. Фигуры на плоскости в sp²-гибридизации.4.Геометрия в sp-гибридизации.5. Рефлексия. Домашнее задание.

АαНперпендикуляроснование перпендикуляраРассмотрим плоскость α и точку А, не лежащую в этой плоскостиВнаклоннаяоснование наклоннойпроекция Отрезок, проведенный через точку А перпендикулярно плоскости, называется ПЕРПЕНДИКУЛЯРОМ.

АDCH60° B70° 5см7см Системно-деятельностный подходна уроках математики1. В треугольнике сумма углов равна…2. Внешний угол треугольника равен…3. Каждая сторона треугольника … суммы двух других сторон. 4. В треугольнике против большей стороны лежит …

Что общего между фигурами, изображёнными на чертеже? Четырёхугольники; Две стороны параллельны; Две стороны не параллельны; Трапеция - эточетырёхугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны.

ОпределениеДве пересекающиеся плоскости называются перпендикулярными, если третья плоскость, перпендикулярная прямой пересечения этих плоскостей, пересекает их по перпендикулярным прямым. ТеоремаТеоремаЕсли одна из двух плоскостей проходит через прямую, перпендикулярную к другой плоскости, то такие плоскости перпендикулярны.Дано: α, β, АВ лежит в плоскости α, АВ ⊥ β, АВ ∩ α =

Орг. момент. Прозвучал и смолк звонок, Всех детей собрал он в срок. Не теряя ни минуты, Мы сейчас начнём урок.Какой сейчас урок? Какие геометрические инструменты нужно приготовить к уроку? Геометрические инструменты

Домашнее задание:стр. 101 № 145 (а,б), стр. 103 №162(а). Математика - это цепь понятий: выпадет одно звено - и дальнейшее будет непонятно.

Cабақтың мақсатыАйналу денелері туралы алғашқы түсінік қалыптастыру және айналу денелеріне жататын фигураларды ажырата білу, цилиндрдің бейнесі мен түрлерін, жазықтықпен қималарын түсіну Күтілетін нәтиже ГП12.2 айналу денелерін (конус, цилиндр, шар) таниды және олардың элементтерін таба алады;