Презентация на тему по химии на тему Типы химических реакций

программе О.С. Габриеляна

реакций»

урок-путешествие

Цель:
Повторить и закрепить знания о типах химических реакций и принципах их классификации, умение определять типы реакций, писать уравнения.
Продолжить развивать научно-познавательную и коммуникативную компетенции, логическое мышление, эрудицию.

Ход урока:
Любой человек , не взирая на

возраст, любит путешествовать. Вот и я приглашаю вас совершить путешествие вместе со мной в Страну химических реакций.
Каждой команде выдается карта маршрута.

рюкзак.
Перед тем, как отправиться в путешествие мы должны собрать

рюкзак. В него мы должны положить знания, которые нам пригодятся в нашем путешествии. На столе карточки в виде компаса, спичек, фотоаппарата, кружки, ложки и т.д. На каждый ответ на вопрос команда получает карточку- снаряжение.

определение физическим явлениям.
Дайте определение химическим явлениям
Перечислите признаки химических реакций
По

каким признакам классифицируют химические реакции?
Дайте определение экзотермическим реакциям
Дайте определение эндотермическим реакциям
Дайте определение реакциям соединения
Дайте определение реакциям замещения
Дайте определение реакциям разложения
Дайте определение реакциям обмена
На основании какого закона мы расставляем коэффициенты в уравнениях хим. Реакций. Кто открыл этот закон?
Учитель подводит итоги 1 конкурса ( на каждое определение дается 1 балл) У кого снаряжения –знаний больше?

местности. Перед нами четыре горы и на каждой из

них свой рисунок. Ваша задача разгадать эти надписи.
1 + = + Q


2. + - Q


3. + +

+ +
4. +
Ответы: 1. Р.соединения, экзотермическая, 2. Р. Разложения, эндотермическая 3. Р.Замещения. 4. Р. Обмена.( по 1 баллу на каждую расшифровку схемы)

каждой команды выходят к доске. Им предстоит восхождение на

гору. На столе в беспорядке находятся карточки с уравнениями химических реакций разных типов. Каждый ученик должен выбрать среди всех карточек только те, на которых написаны уравнения химических реакций нужного ему типа и прикрепить эти карточки с помощью магнита к доске под названием горы.

Гора восточная

Гора западная

2 Mg+ O2 = 2 MgO
C + O2 = CO2,
СaO +CO2 = CaCO3
SO3 + H2O = H2SO4

Остальные участники команды угадывают зашифрованное слово

Ответ: стекло (1 балл)

H2 =O2 =H2O

AI +CI2 = AICI3 Fe +CI2 =FeCI3 P +O2 = P2O5

Na + H2O = NaOH

IV Этап. Река уравнений реакций.

Сейчас нам предстоит преодолеть реку уравнений химических реакций. Каждая команда получает карточку с уравнениями реакций. Их задача – правильно расставить коэффициенты и определить тип химических реакций ( 6 уравнений, по 2 на каждого). Необходимо не только самому правильно выполнить задание , но и проверить правильность выполнения задания остальных членов команды.

Команды получают по 1 баллу за каждое правильное решенное уравнение.

дальше нам необходимо сделать привал. Поэтому двое учеников пойдут

на химическую рыбалку.из плотного листа бумаги вырезаются карточки. Одна половина выполнена в форме головы рыбы и передней части ее туловища, вторая – в виде задней части туловища и хвоста. На карточках первого вида пишутся начала химических уравнений, а на карточках второго вида – правая часть уравнения. Карточки крепятся на доске с помощью магнита. «Рыболов» ддолжен выловить «голову» и «хвост» рыбы и сразу же на доске из «пойманных» карточек –частей рыб составить уравнения реакций. Победителем будет тот, кто поймал больше рыб карточек и составил из них больше химических реакций, к какому типу они относятся. Задание на время.
Начало реакции Окончание реакции:
A) Na +H2O 1 NaOH
B) Na2O + H2O 2 FeCI3 +H2O
C) SO3 +H2O 3 H2SO4
D) Fe2O3+ HCI 4 H2SO3
E) Fe+ HCI 5 NaOH +H2
6 FeCI2 +H2


Ответы: А-5, В-1, С-3,D -2, E -6

медь из хлорида меди(II)




Вещества, взаимодействующие с водой.
Остальные играют в

крестики-нолики

к заданию
1. расположите перед собой основное игровое поле. Внимательно

изучите на нем незаконченные уравнения реакций.
Возьмите из конверта рабочие карточки.
Соотнесите формулы веществ на карточке и незаконченные уравнения химических реакций.
Положите рабочую карточку на клетку игрового поля в том месте, где формула вещества на карточке логически вписывается в уравнение химической реакции.
Закройте карточами все клетки игрового поля в заданной последовательности
Прочтите слово-код на обратной стороне карточек.
Подготовьтесь к проверке учителя.

повторенной теме (по количеству участников дается столько же вариантов

тестов)
1.Реакции, протекающие с поглощением теплоты, называются
Эндотермические
Экзотермические
2. Из нескольких простых или сложных веществ образуется одно более сложное вещество в реакции
Замещения
Соединения
Разложения.
3. Уравнение реакции обмена
Cao+ SiO2 =CaSiO3
2 KCIO3=2 KCI + 3O2
FeS+2 HCI= FeCI3=H2S
4.Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой AI+ CI2 = AICI3 равна
4
7
5