Презентации по Химии

Кислоты - сложные вещества, состоящие из одного или нескольких атомов водорода, способных замещаться на атома металлов, и кислотных остатков.КлассификацияH2SO4 сернаяHCl  соляная Физические свойства кислотМногие кислоты, например серная, азотная, соляная – это бесцветные жидкости. известны также твёрдые кислоты: ортофосфорная, метафосфорная HPO3, борная H3BO3. Почти все кислоты растворимы

Проблема Как при тепловой кулинарной обработке овощей и хранения их в горячем состоянии сохранить витамин С ?ЦельОпределить степени изменения содержания витамина С:при кулинарной обработке овощейотваре из ниххранении их в горячем состоянии Объект исследованияСырые и вареные овощи, отвар из них:

Структура исследовательской работы:Актуальность проблемыЦелиЗадачиОписание процесса и результатов исследования Выводы и оценка полученных результатов Практические рекомендации В наше время человечество сталкивается с острой проблемой нехватки природных полезных ископаемых. Каждый день ученые ищут новые способы, для того чтобы пополнить нехватку ресурсов. Один из

План докладаИсторический очерк;Процесс фотографирования;Химическая обработка плёнки;Фотопечать. Исторический очеркИстория фотографии начинается с опытов, в которых на бумагу или холст с помощью камеры-обскуры проектировали изображение объекта и зарисовывали его. Эти опыты начались не позднее конца 15 в.; о них знал и сам воспроизводил

Алканы – углеводороды с общей формулой CnH2n+2 , которые не присоединяют водород и другие элементы. Все связи в молекулах алканов одинарные. Перекрывание происходит по оси, соединяющей ядра атомов, т.е. это сигма- связи. Длина связи С – С равна 0,154нм. Связи С

Общая характеристикаК элементам VII группы, главной подгруппы относятся фтор F, хлор Cl, бром Br, иод I, астат At Общее название - галогены (греч. «солеобразующие») - большинство их соединений с металлами представляют

Цели урока:На примере мыла и синтетических моющих средств рассмотреть зависимость свойств веществ от их состава и строения;Понять роль химии в повседневной жизни человека;Выявить различия в моющей способности мыла и СМС;Научиться правильно выбирать мыло для ухода за кожей в соответствии типом кожи.

Цели урока.Образовательная – познакомить учащихся с основными химическими свойствами белков на основе проведения опытов и компьютерной презентации; рассмотреть этапы синтеза белка в клетке и обосновать их роль в живом организме.Развивающая – развивать теоретическое мышление учащихся и их умение прогнозировать свойства белков

Тема урока: «Предельные одноосновные карбоновые кислоты»Цель урока:•Знать строение одноосновных карбоновых кислот, их определение, изомеры, гомологи, название по систематической номенклатуре.•Уметь объяснять причины и следствия взаимного влияния атомов в молекулах карбоновых кислот.•На примере муравьиной и уксусной кислот уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические

вещества, растворы и расплавы которых проводят электрический ток Вещества ЭлектропроводностьЭлектролитыНеэлектролитывещества, растворы и расплавы которых не проводят электрический ток

Общая характеристика элементов VIB подгруппы Эл. cтроение rат, нм СО Cr [Ar] 3d54s1 0,126 II, III, VI

Способы выражения концентрации растворов. Концентрация – показывает, сколько вещества содержится в данном растворе.

Цели урока:ВОСпитывающая. Формирование интереса к умению, создание положительной атмосферы, воспитание взаимного уважения между учащимися, для раскрытия их способностей. Обучающая. Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах соединений: классификация, свойства, генетическая связь Развивающая. Развитие химического мышления, умения ставить и разрешать проблемы,

при вытягивании достигается ориентированное расположение фибрилл и, соответственно, уменьшение расстояния между ними. Что облегчает межцепочечный (межфибриллярный) перенос. При этом также увеличивается и прочность материала (например, вытянутый полиэтилен имеет прочность стали).при вытягивании достигается ориентированное расположение фибрилл и, соответственно, уменьшение расстояния между ними.

Содержание ВведениеЦельКраткая история развития нанотехнологииОпределенияМетоды исследованияТехнологии получения: 1) «Сверху вниз» 2) «Снизу вверх» а) Химическая конденсация паров б) РадиолизОбъекты исследования: 1) Углеродные нанотрубки 2) Фуллерены 3) Графен 4) Нанокристаллы 5) Аэрогель Применение нанотехнологии в химииВыводыИспользованная литература Введение В 1751 г. М.В. Ломоносов в своем знаменитом

Ошибка Убери лишнее. (Найдите неэлектролиты)О2NaOHОшибкаNaClОшибкаK2SO4CO2ОшибкаH2SO4CaCO3ОшибкаMg(NO3)2ОшибкаCuCl2BaSO4H2OCaSO4Cu(OH)2SО3ОшибкаFeCl3ОшибкаNaNO3ОшибкаK2SОшибкаCa(OH)2ОшибкаAl(NO3)3ОшибкаNa2CO3 Диссоциация щелочей (растворимых в воде оснований)Me(OH)mMem++ nOH-

СодержаниеОбщая характеристика рабочей программы учителя.Примерная структура и содержание рабочей программы учителя.Порядок утверждения рабочей программы.Список литературы для учителя.Ст. 32 (п.2) Закон РФ «Об образовании» – разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов является компетенцией образовательного учреждения. Общая характеристика рабочей программы учителяРабочая программа

Составьте уравнения указанных реакций, укажите условия их протекания, назовите полученные веществаI и III варианты: этен II и IV варианты: пропен Понятие об алкинахАЛКИНЫ – непредельные углеводороды, содержащие в молекуле одну тройную связь с общей формулой СnН2n - 2

Положение в ПСХЭ Д.И.Менделеева ↑↑↓↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ 1s2 Строение атома 14Si2e4e8e№ 14 Ar(Si) = 28 Z =+14, 14p+, 14e-, 14n0 р - элемент ↑↓ 283p22p6 ↑2s23s2

1. Учебный тренажер содержит 20 заданий В-1 с кратким ответом.2. Задание считается выполненным верно, если правильно указана последовательность цифр.3. За полный правильный ответ ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл.4. Каждое задание имеет 5 варианта