Презентации по Математике

Какой фигуры не хватает?

1.В первый день собрали 210 кг вишни, а во второй на 60 кг меньше. Всю собранную вишню посушили. Сколько получилось сушеной вишни, если вес вишни при сушке уменьшился в 3 раза.2.Из двух пунктов железной дороги, расстояние между которыми 1480 км, выехали

23 + 5 =36 + 2 =81 + 5 =73 + 4 =62 + 4 =56 + 7 =63 + 9 =78 + 6 =62 + 9 =46 + 8 =Вид сложения?Вид сложения?Способ сложения?Способ сложения?Сложение без перехода через десятокСложение единиц с

Название и запись трёхзначных чисел 2 класс Устный счёт

Задача За три дня отремонтировали 24 машины:в 1 день – 8 машин,во 2 день – 10 маши,В 3 день - ? Тема урокаУмножение и деление на 9

Цель: а+ b2+5с+8 ЗАДАЧИ УРОКА:воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы; развивающие: развивать умение производить классификацию выражений на числовые и буквенные; объяснять смысл выражения; выполнять действия для

совершенствует общую культуру мышленияприучает детей логически рассуждать воспитывает точность и обстоятельность высказываний способствует приобретению рациональных качеств мысли и её выражениятребует воображения и интуицииМатематика универсальный и мощный метод познания Широкие возможности для формирования математической культуры представляет ознакомление с литературными произведениями и малыми

Цель: упражнять в порядковом счете, закрепить знания о геометрических фигурах, о составе числа, закрепить умение сравнивать предметы (по ширине, высоте), воспитывать интерес к занятиям по математике.Материал: Коробка – посылка, конверты с цифрами (6шт, от1 до 6), предметные картинки Здравствуйте ребята, сегодня

устный счётНачинаем мы опятьРешать, отгадывать, смекать! Продолжи ряд:1, 3, 5, ..,10, 8, 6, ..,..,.. ...,.., .

НАЙДИ 10 ОТЛИЧИЙ Повторяем цифры.

Что изменилось? Юла и пирамида поменялись местами.

Графическое упражнение «Лабиринт»

«Подбери фигуру» Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Материал. Демонстрационный: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, вырезанные из картона. Раздаточный: карточки с контурами 5 геометрических лото. Педагог показывает детям фигуры, обводит каждую пальцем. Дает задание детям:

В тридевятом царстве, тридевятом государстве жил был Квадрат. Однажды его сильно заинтересовало, что находится на другой стороне реки. Квадрат собрал вещи и отправился в путь. Долго длилось его путешествие, пока окончательно не заблудился и не попал в беду. Он провалился в

БЛИЦ- ТУРНИР №6, С.34 А КМа2 ч5 ч - ? км(а : 2 ) 5

Найди лишний предмет На рыбалке

Знаешь – говори, не знаешь – слушай. Устный счётНазовите следующее число за числом 7. Как получить следующее число?Назовите предыдущее число 10. Как получить предыдущее число?Какое число стоит между числами 8 и 10, а между 5 и 7?Какое

Около 7000 лет назад египтяне изобрели первые весы. Весы в виде равноплечего коромысла с подвешенными чашками использовались в Древнем Вавилоне и Египте. К небольшому бруску прикрепляли длинную балку при помощи бечевки, продетой в отверстие в середине балки. К каждому концу балки