Презентации по Математике

1. По какому признаку можно разбить выражения на 3 группы?48:8 96:6 77:7 36:4 82:2 57:3 72:9 69:3 85:5 2. Соединить выражения, значения которых содержат одинаковое количество цифр: 5426:5 87045:9 39505:5

Минуткачистописания4 0 2 12 0 1 4 560 : 72500 * 20150* 20020180 : 10800 * 60200 : 2350 : 530 * 2050150 : 1090 * 3000500 * 40320 : 8810 : 95400 : 66005015708090027000040200009048000100300002018500003000020187010048000500005015900270000402000090

Математику, друзья,Не любить никак нельзя.Очень строгая наука,Интересная наука -Эта МАТЕМАТИКА! Пешеход проходит расстояние 12 км за 4 ч.Выбери схему, соответствующуюданному условию.

В геометрии телаМы поймем издалека,Потому, что в теле томФорма есть и есть объем. Как его нам не вертеть Равных граней ровно шесть. С ним в лото сыграть мы сможем, Только будем осторожны: Он не ласков и не груб Потому что это

*http://aida.ucoz.ru

Цель: создание благоприятных условий для формирования математических представлений с использованием здоровье сберегающих технологий.Задачи: Обучающие: Учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в приделах 10Закрепить умение узнавать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник)Развивающие: развитие памяти, внимания, речи, мышления, воображения.

Минутка чистописанияПиши красиво!33 ПОВТОРИМ

Результаты тестаВерно: 10Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 21 сек.Для выхода – нажмите ESC данетМасса – это единица измерения?

Организация развивающей предметно – пространственной среды в свете требований ФГОС ДО Развивающая предметно – пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого

6 смаР - ?2 смПериметр – это сумма всех сторон.2 + 2 + 6 + 6 = 16 (см) аа =

РебусыЗадачи -тестыЛогические задачи Ребусы

Реши примеры, расположи ответы в порядке возрастания и расшифруй слово.а5 8 9 15 17 18 12 – 7 =8 + 9 = 14 – 6 = 1 + 14 =3 + 15 = 20

Этапы формирования количественных представленийДочисловая деятельностьСчетная деятельностьВычислительная деятельность Содержание количественных представлений дошкольников Дочисловая деятельность Видеть и называть существенные признаки предметов;Видеть множество целиком и выделять его элементы;Называть множество и перечислять его элементы;Составлять множество из отдельных

Решите примеры: 5 – 4 6 + 2 3 – 1 8 + 1 9 - 3 4 + 4 10 – 2 3 + 5 Найдите многоугольники:

Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу когда спать, когда вставать, когда работу начинать.

Цель – подготовка к успешному овладению математикой в школе и всестороннее развитие детей. Задачи: 1. Формировать у детей математические представления2. Развивать у детей интерес к математике в дошкольном возрасте. 3. Воспитывать у детей познавательный интерес, способность к творческому поиску, желание и

«Как понятие числа, так и понятие фигуры, заимствованы из внешнего мира, а не возникли в голове из чистого мышления» Ф. Энгельс Актуальность темы Современное образование направлено на развитие творческой

Значение развития количественных представлений дошкольниковГруппировка предметов по признакам вырабатывает умение сравнивать и классифицировать;Объяснение выполнения действий обогащает и развивает речь; Работа с разнообразным наглядным материалом формирует умение применять усвоенные знания в новых ситуациях; Работа с раздаточным материалом развивает мелкую моторику;Счет предметов, звуков,