Презентации по Математике

Треугольники 1234

Какие числа кратны 8 28, 16, 42, 8 14, 32, 24, 40, 4, 48, 36, 56, 63

Цели: научить сравнивать предметы по тем или иным признакам: цвету, форме, размеру;находить и выделять «лишнюю» фигуру;закреплять умения сравнивать предметы по нескольким признакам; выявлять правило расположения рисунков в ряду, умение продолжать ряд. Предметы различаются по цвету:Нажми на фигуру

Соня Зверёк о облику – нечтосреднее между белкой и мышью, с круглыми ушками,большими глазами, пушистымхвостом. В лесах, где он живёт,Летом кто-то посвистывает,ворчит. Так перекликаются этизверьки. Назови этого зверька. 4:2+6+2 ш…р…касурок – 5 сурок

Цель: совершенствование математических умений.Технологии:использование ИКТ;проблемного диалога;игровая;оценивания. 1. У паучка 8 лапок. Сколько лапок у 9 паучков?

У меня сегодня всё получится! Допиши недостающие числа423783403080

Каждый дошкольник - маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача воспитателей и родителей – помочь ему сохранить и развить стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать пищу для развития ума ребенка. Главная

Цифра вроде буквы О - Это нуль иль ничего. Круглый нуль такой хорошенький, Но не значит

Рыба «Парусник»

(285 + 15) : 3 · 5 + 280 =400 – (60 + 30) : 10 · 1 = (300 – 100) – 100 : (10 : 5) =300 – (100 – 100) : (10 : 5) =780391150300 2 км20

Устный счет 5432112344213231

Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя.Анимированный вариант сорбонки поможет сделать этот процесс более привлекательным и разнообразным для запоминания. 12345678910

Тема урока.Закрепление пройденногоматериала. 48030060Посчитай вместе с бабочкой24×20-180:5×804800

Математику нельзя изучать,наблюдая, как это делает сосед!"А.Нивен «Плоские поверхности.»

СодержаниеМишки идут на прогулку.Знакомимся с цифрами.Догадайся в каких домиках жили звери?Сколько ромашек растет на лугуСколько ромашек растет на лугу? Мишки идут на прогулку Построим мишек по росту

Цель:Развивать исследовательскую активность дошкольников в логико-математической деятельности.Задачи:1.Учить измерять объём вещества с помощью условных мерок.2.Учить выдвигать гипотезы и предполагать результаты исследования.3.Учить устанавливать закономерности и делать выводы. Предполагаемые результатыУ дошкольников появится интерес к исследовательской деятельности. Использование измерения в ходе исследования приведёт к возникновению

Нам потребуется:Салфетка Стека Доска для лепкиПластилин Основные приёмы лепкиРазминание В руки я комок возьму,Хорошо его помну,Чтоб он тёплым, мягким стал,Но к рукам не прилипал.