Презентации по Математике

Что такое угол?Какие бывают углы?Как сравнивать углы?Как строить углы?Где можно встретить углы? Устный счётЧтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность. 2666307057

 Участники проекта: воспитанники старшей группы №2 Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)Вид проекта: информационно - исследовательский, творческий.Проблема: недостаточные знания воспитанников о геометрических фигурах.

Состав числа 9

 - ДОЛГОЖДАННЫЙ ДАН ЗВОНОК –   НАЧИНАЕТСЯ УРОК. 11029386745

1+1+1=3 1+2=3 2+1=3 Вычти число 3 по частям разными способами. 8 - 3 5 – 3 9 – 3 6 - 3

1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 3 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья.Сколько воробьев осталось на грядке? 1) 6 2) 7 3) 0 2. В семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек?1) 32)

ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК ОСТРОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК

Таблица на 22 * 5 = 10 4 : 2 = 29 * 2 = 18 12 : 2 = 62 * 4

16 : 2 (л) 2 х 9 (к) 8 х 3 (б) 18 : 3 (о)лккбооо К двум зайчатам в час обеда прискакали три соседа. Вместе все в кружочек сели и по 3 морковки съели. Угадай-ка, если ловок, сколько

«Знания по наследству не достаются» Из «Толкового словаря» С.И. Ожегова Симметрия - соразмеренность, одинаковость в расположении частей чего-нибудь по противо-положным сторонам от точки, прямой или плоскости.

25 февраляКлассная работа

Дорогой друг!Помоги Кар-Карычу вспомнить таблицу умножения на 6. Выбирай действие и решай пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой мышки щёлкнуть по карточке.Если хочешь выбрать другое действие, нажми на кнопкуВыйти из игры

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: *формировать у детей умение узнавать и правильно называть цвет * формировать и закреплять представления о геометрических фигурах *воспитывать доброжелательное отношение к взрослым Ах, как мыши надоели, Всё погрызли, всё поели. Берегитесь же, плутовки, Доберёмся мы до

Технология уровневой дифференциации.Уровневая дифференциация это-выделение групп учащихся и построение учебного процесса, соответствующего определенным особенностям учеников. Цели уровневой дифференциации:1. обучение каждого ребёнка на уровне его возможностей и способностей;2.приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся.

Математические снежки10:52*614-95*832:449-1763:940+238*864+87*7872:9

20-3=-11=3=-8=+4=+6=17661818101420???????? 17618101462018ПЕРИМЕТР

3. Сколько нужно вычесть из 16, чтобы получилось 9?4. На сколько 5 меньше 13?5. На сколько 20 больше 15?6. Вера знает 7 букв, а Юля на 5 букв больше. Сколько букв знает Юля? 7. Можно ли разложить 5 книжек на 2

Найди отличия. Расскажи по картине, какая это сказка? Курочка Ряба.Жили-были дед да баба. И была у них Курочка Ряба.Снесла курочка яичко, да не простое - золотое.Дед бил - не разбил.Баба била

В противоположном направленииНа встречу друг другуВдогонкуВ одном направлении