Презентации по Математике

...Три десятых...Скажи про такую ошибку, И,пожалуй,на лицах увидишь улыбку....Три десятых -и стены возводятся косо! Три десятых- и рухнут вагоны с откоса! Ошибись лишь на три десятых аптека - Станет ядом лекарство ,убьет человека...

Творческая тема проекта: АннотацияПроект подготовлен во внеурочное время учащимися 8 класса.Реализуется в рамках геометрии 8 класса по теме «признаки подобия треугольников».Проект включает в себя информационную и исследовательскую часть.На основе изучения источников учащиеся познают возможность использования признаков подобия треугольников в жизни; расширяют

Маршрут путешествияЛес наукРека знанийПустыня умноженияЛабиринт умноженияОстров ошибокБаза оценокИсследовательская лаборатория Лес наук1.Представить многочлен в стандартном виде x2y + yxy=11a5 - 8a5 + 3a5 + b=3t2 - 4m – 6m – 3t2 + 7c=x2y +

Какие из данных примеров решены верно? а) - 2,5 · (- 4)= - 10б) 2 · (- 6,4) = 12,8в) - 3,8 · (- 3) = 11,4г) - 3,7 · 0,1 = 0,37ВОПРОС 1 НЕВЕРНО!ПОДУМАЙ ЕЩЁ

Правила работы в группеПонапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай.Здесь не нужен шум и гам,Ты решай задачи сам. Если же не сможешь вдруг,Пусть придёт на помощь друг. 18???????????: 2: 3X 4: 3: 2X 4X 10: 4: 2+ 6: 2

Цель работы:Выяснить какие виды сечений тетраэдра существуютТерминологияПоказать на примерах решения задач тетраэдра Терминология: Тетраэдр – поверхность, составленная из четырех треугольников Сечение – многоугольник, образованный при пересечении граней тетраэдра секущей плоскостью, сторонами которого являются отрезки по которым

ФАЛЕС (ок. 625 – ок. 547 до н. э.), древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы. Причиной солнечных затмений считал Луну, которую рассматривал как темное тело, затмевающее свет от Солнца. Предсказал солнечное затмение 28 мая 585 года до н.э. Фалес открыл

Сравните числа:(48 - 57):0,9 и -2(-6) 50 : 1,2>

Цели урока Познакомиться с понятием графНаучиться решать комбинаторные задачи с помощью графов Задача 1В первенстве класса по настольному теннису принимали участие 5 учеников:Андрей, Борис, Галина, Олег, Елена.Первенство проводилось по круговой системе – каждый участник играет с каждым из остальных один раз. К

Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встретила она на своем пути, всем хвалилась: "Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы

Цель урокаПознакомить со взаимосвязью сложения и вычитанияВывести правило нахождения неизвестного слагаемогоФормировать вычислительные навыки Планируемый результат Учащиеся научатсяИспользовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенствРешать задачи изученных видовКонтролировать и оценивать свою работу

Работаем устно. Найдите коэффициент произведения:Упростите:5х – 5у – 6х + у =4 – 3у = 7 - у Какое из данных выражений является уравнением?1). 2х = х + 22). (30 : 5) + 126 = 1323). 7 + 3х > 1234).

Цели урока:Ввести понятие системы координат в пространстве.Выработать умение строить точку по заданным координатам и находить координаты точки, изображенной в заданной системе координат. Повторение:1. Даны точки А ( - 1; 7 ) и В ( 7; 1).а) Найдите координаты середины отрезка АВ.С

Теоретическая справкаУглом между наклонной и плоскостью называется угол между этой наклонной и ее проекцией на данную плоскость. Прямая, перпендикулярная плоскости, образует с этой плоскостью прямой угол. В правильной треугольной призме ABCA1B1C1, все ребра которой равны 1, найдите угол между

Цель выполнения проектной работыИзучение Жизни Циолковского и его открытий, в результате чего я получу конкретные знания в этой области. Также я хочу научиться собирать необходимую информацию, факты, уметь их анализировать с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения.

Сколько процентов составляют:450 , если мы рассматриваем круг?450 , если мы рассмотрим прямой угол?450 = ⅛ круга = 12,5% 450 = ½ прямого угла = 50% Диаграммаизображение, наглядно показывающее соотношение между количествами или между значениями одной и той же величины

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний учащихсяТема: «Решение треугольников»Геометрия 9 класс

"Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его не-много занима-тельным". Блез Паскаль  Геометрические тела и фигуры