Презентации по Математике

Цель исследованияИсследовать влияние числа на судьбу человека. 2. ЗадачиРассмотреть взаимосвязь между судьбой известных личностей и трактовкой числа рождения и числа имени в нумерологии.Проанализировать, как связан год значимого события в жизни любого человека с вибрирующими числами.

P O А ОВКонус- это геометрическое тело, образованное вращением прямоугольного треугольника около одного из его катетов.

План действий:Найти квадрат числа для числа (№1), составленного из цифр тысяч (если такая есть) и сотен данного числа.Записать найденное число за крайней правой линией.Вычесть полученный квадрат из числа №1.Записать справа от результата вычитания для п.3 оставшиеся цифры данного числа. Получилось число

Игра «Угадай формулу»

Глава 6. Степень с целым показателем (12 ч) § 14. Степень с целым показателем (5 ч) п.43. Определение степени с целым отрицательным показателем (2 ч)Знать определение степени с целым отрицательным показателем.Уметь представлять степень с целым отрицательным показателем в виде дроби и,

Основные задачи: 1.Повышение профессиональной квалификации учителей в области применения ИКТ в сочетании с другими педагогическими технологиями.2. Сосредоточение основных усилий МО на расширении материальной базы электронных носителей для широкого применения ИКТ3. Работа по формированию навыков, необходимых для успешной социализации учащихся в будущей

«Лицо π было скрыто маской. Все понимали, что сорвать её, не сможет никто…» Бертран РасселХронологиявычисления числа ПИПрактические способы вычисления числа ПИСпособы вычисления числаПИЗапомни число ПИ!Фанаты числа ПИПИ в объективе фотоаппарата Одна из математических загадок пирамиды ХеопсаЕсли

Рене́ Дека́рт (31 марта 1596, Лаэ (провинция Турень) — 11 февраля 1650, Стокгольм) — французский математик, философ, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики.БиографияМатематикаМатематика(продолжение)Физика и механика Рене Декарт (1596 - 1650) – математик (основатель аналитической геометрии), физик, философ.Родился Рене Декарт

ВСПОМНИМ ПЛАНИМЕТРИЮКаково может быть взаимное расположение двух прямых на плоскости?Какие прямые в планиметрии называются параллельными? ВСПОМНИМ ПЛАНИМЕТРИЮАксиома параллельных прямых - ?Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной и притом только одна

1.Определение функции y= x, n=22.Область определенияD(y)=[0;+ ) 3.Область значенийE(y)=[0;+ )4.Четность не четная и не нечетная0

23 х 25 = 7)42 + 22 = 54 : 5= 8)52 +14 =119 =

Путешествие на остров Самос

Внимание! Посмотрите, все ль в порядке:Книжка, ручка и тетрадки?Прозвенел уже звонок. Начинается урок. УСТНЫЙ СЧЕТВыделите целую часть у дробей

Содержание1) Вынесение общего множителя за скобки2) Способ группировки3)Маленькие исторические факты !!!К содержанию Вынесение общего множителя за скобки Из каждого слагаемого, входящего в многочлен, выносится некоторый одночлен, входящий в качестве множителя во все слагаемые. Таким общим множителем

Цели урокаСистематизировать и закрепить знания, умения и навыки по теме “Признаки равенства треугольников”. Равные треугольникиТреугольники называются равными, если у них соответствующие стороны и углы равны.

Цели и задачиЗакрепить у учащихся умение выполнять действия сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, учить выделять целую часть из неправильной дроби и наоборот.Воспитание аккуратности, дисциплины, воли и настойчивости для достижения конечных результатов, ответственного отношения к учебе.Развитие памяти, речи, любознательности, познавательного

Цель урока: повторить и закрепить изученный материал , проверить степень усвоения учащимися материала, подготовиться к контрольной работе. Аннотация Презентация создана с целью использования её на уроке математики в 6 классе по теме : «Сложение и вычитание положительных и отрицательных

Результат тестаВерно: 11Ошибки: 0ОтличноВремя: 0 мин. 53 сек.ещёисправить Белка-мастерицаАй да белка-мастерица!Вяжет деткам рукавицы.Извязала три клубка,Два лежат ещё пока.У кого ответ готов,Сколько у неё клубков?514

ОГЛАВЛЕНИЕ:ВведениеОсновная частьопределение круга, окружности, центра окружности;сказка о круге;доли круга 1, ½, ¼, 1/16;на что похож круг?творческие работы учащихся 1-б класса;ВыводыСписок литературы ВВЕДЕНИЕ:Объект исследования – круг и доли круга