Презентации по Математике

СодержаниеОпределение пирамидыПравильная пирамидаУсеченная пирамидаРешение задачИтог урокаСписок литературы А1А2АnРА3Многогранник, составленный из n-угольника А1А2…Аn и n треугольников, называется пирамидой.вершина пирамидывысотабоковое реброоснование

Устный счет мы проведем и рекорды все побьем1. Найди ошибку: Представь в виде неправильной дроби:

Цели урока:1.Методическая: закрепить пройденный материал, при этом продолжить формирование умения грамотно производить вычисления, используя различные типы заданий.2. Развивающая: продолжить прививать учащимся умения и навыки самоконтроля, формирование

5 y = 19 – 2x

44376985197546 231799348327100

Угадайте, какие слова надо вставить? Каждый может за версту Видеть дробную …… Над чертой – ………….., знайте, Под чертою – ………….. Дробь такую непременно Надо звать ………………….. Посмотрите, что за дробь – Дробь обыкновенная. Проведем сегодня с ней

-1+9 -7+(-7) 9+(-12) 8-16 -3-(-15)6) -12-87) (-6)*(-9)8) 4*(-8)9) (-28):(-7)10) 1,4+2,30,3+3,74+1,64,8-1,33,6-31,2-0,60,2*74*0,51,5*100,9:31,8:0,645,63,50,60,61,42150,338-14-3-812-2054-3243,7

ОпределениеКвадратные уравнения (КВУР) – уравнения вида ax²+bx+c=0, где x – переменная, a, b и c – любые числа, причем a≠0.(В случае, когда а = 0, КВУР переходит в класс линейных уравнений, т.к. исключается переменная во второй степени)

Многогранники - Теория - Правильные многогранники - Призма Многогранники Многогранником называется поверхность, составленная из многоугольников, ограничивающих некоторое геометрическое тело.

Используя таблицу умножения числа 3, составьте таблицу умножения на 33 х 1 = 33 х 2 = 63 х 3 = 93 х 4 = 123 х 5 = 153 х 6 = 183 х 7 = 213 х 8 =

Обыкновенными дифференциальными уравнениями называются такие уравнения, которые содержат одну или несколько производных от искомой функций у = у(х). Их можно записать в виде где х — независимая переменная. Наивысший порядок n входящей в уравнение (1) производной называется порядком дифференциального

Цели и задачиАктивизировать познавательную деятельность учащихся;познакомить учащихся с понятиями: пропорция, члены пропорции; верная и неверная пропорции;познакомить учащихся с основным свойством пропорции и сформировать навык по определению верной пропорции. Теоретические сведенияПропорция – равенство двух отношений.

Тема: «Римские цифры». Цель:развитие логического мышления; раскрытие творческих способностей ребенка;воспитание твердости в пути достижения цели (решения той или иной задачи);привитие интереса к предмету.Макарова Т.П., ГБОУ СОШ №618 г. Москвы Римские цифры, цифры древних римлян. Римская (буквенная) система нумерации появилась примерно

История происхождения гиперболыОдним из первых, кто начал изучать конические сечения — эллипс, парабола, гипербола, был ученик знаменитого Платона, древнегреческий математик Менехм (IV в. до н.э.). Решая задачу об удвоении куба, Менехм задумался: «А что случится, если разрезать конус плоскостью, перпендикулярной его

ВМиК МГУ, сентябрь-декабрь 2001Формальные спецификации программ-I, Лекция 3. А.К.ПетренкоПлан лекцииОписанияБазовые типыЛогикаДекартовы произведенияМножества. Свойства множествОписание типовЛитералы и агрегатыОперации с множествамиДиаграмма ГогенаПример ВМиК МГУ, сентябрь-декабрь 2001Формальные спецификации программ-I, Лекция 3. А.К.ПетренкоОписания Типы (type)Значения (value)Переменные (variable)Каналы (channel)Схемы (scheme)

Тема: Обозначение натуральных чисел. Математика. По-древнегречески «мантейн» – учиться приобретать знания.

К задуманному числу прибавили 1 и получили 5. Какое число задумали?Какое число при счёте следует за числом 6?Число на 1 меньше, чем 8.Какое число имеет соседей 3 и 4? Какое число предшествует числу 7? 12345678910

3. Построим график функции:

Закончился 20 -ый век. Куда стремится человек? Изучены космос и море, Строенье звёзд и вся Земля, Но математиков зовёт Известный лозунг: "Прогрессио - движение вперёд!" Прогрессио – движение вперед!