Презентация на тему Детская тревожность

и скованность;
-неадекватные реакции;
-возможны покраснения, тики, заикание и т.д.

тревожность проявляется в конкретной ситуации и связана с оценкой

сложности и значимости деятельности, а также реальной и ожидаемой оценкой.


Личностная тревожность - устойчивое образование и характеризует особый тип реакций индивида в самых разнообразных ситуациях.

всего следует попытаться ликвидировать основные причины возникновения тревожности, т.е.

повысить самооценку, вселить уверенность, обучить навыкам общения и взаимодействия с другим, обеспечит условия для высоких результатов деятельности.

Важно обучать детей специальным навыкам саморегуляции, которые помогают справиться с тревожностью.

Большое значение в работе с тревожными детьми имеет позиция взрослого, его умение подбодрить ребёнка, вселить уверенность: вовремя брошенная ободряющая фраза, улыбка, сочувствие, поглаживание по голове, похлопывание по плечу – всё это способствует повышению жизненного тонуса, снятию напряжения.

какого-то дела, такое ожидание буквально изводит их, поэтому по

возможности таких детей нужно избавить от травмирующего ожидания.

Преодолеть тревожность помогают различного рода двигательные упражнения; обучение детей двигательным навыкам, культуре движений, владению своим телом, эмоциями – важный фактор в повышении их уверенности в себе и снятии тревожности.

Недопустимо усиливать тревожность ребёнка страхом наказания; как само наказание, кроме наказания огорчения взрослого, так и предчувствия и боязнь его должны быть устранены.