Презентация на тему Основы психологического воздействия в клинике

Психологическая коррекция.
Психологическое консультирование.
Общие факторы психотерапии.

(от греч. psyche — душа, therapeia — лечение), иными

взаимоотношения с целью помочь человеку в модификации отношений и

активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности

методы выявления и измерения индивидуальных типологических особенностей личности.

людьми, направленная на решение психологических проблем, связанных с трудностями

на то, что психотерапия становится частью психиатрии, причем довольно

с ним неразлучна и от врача зависит какая это

входящих в компетенцию медицины.
Эти определения включают понятия: лечебные

через психику на организм человека»;
«специфическая эффективная форма воздействия на

Д. X. Тьюк, который впервые в 1872 г. использовал

контингент, с которым работает психотерапевт.

Это люди, страдающие психическими,

ассоциацией в Страсбурге
Психотерапия требует высокого уровня теоретической и клинической

лишь ответы, и вряд ли нечто большее».

впоследствии хорошо известным в разных уголках мира, родился 3

прежде всего личность самого врача, характер его переживаний и

кого-либо, кто стал бы несчастливым от того, что был

предложил метод помогающий врачу снизить свою эмоциональную напряженность при

по продолжительности лечения (взаимодействия
врач – пациент).

1972 год)

«трудных» больных.
«Прежде больной должен был понимать врача. Теперь врач

пациентом и факторов, влияющих на это взаимоотношение;
новое понимание у

высказывал сдержанно и неотчетливо;
понимать свое эмоциональное состояние, собственные

понимание сложного «языка» жалоб пациента, свидетельствующего не только о

его жалоб
Рефлексия чувств пациента
Присоединение чувств к содержанию

корней и означает «смотреть поверх».
В оригинале он относился

врачей к выражению своих чувств по поводу обсуждаемого случая.
Защищать

в ней климата доверия и безопасности, поиск решения трудных

а на взаимоотношении врач- пациент.
Понимание субъективного, индивидуального бытия больного,

быть успешным целителем для своего пациента, поскольку сам нуждается

на базе общепринятых психологических принципов:
ценность клиента как личность,
эмпатическое слушание,
поощрение

клиенту,
ориентация на нормы и ценности клиента,
анонимность - любая информация

речи консультанта к языку клиента;
краткость и точность высказываний консультанта;
акцентирование

Этические нормы консультанта. психотерапевта

роста или развития.
Конечные цели:
Научить клиента оказывать помощь самому себе

Пространство должно быть организовано так, чтобы и консультанту и

том где учиться или работает, о семейном положении о

клиентом ( эмпатийное общение).
Эмпатия – постижение эмоционального состояния,

чувств клиента – это вербализация тех чувств, о которых

побудить его говорить о своих аффективных переживаниях в связи

формулировки более эффективны, чем негативные («чувствуете себя оскорбленным» вместо

проблему (или вопрос), ставшую причиной прихода его к психотерапевту;
важно

содержания того, что говорит клиент.
Содержание включает в себя

и понимаете его слова.
Если перефразируя содержание, Вы обнаруживаете недопонимание,

собственные чувства, мысли.
Перефразирование побуждает человека более подробно раскрыть ситуацию,

значимыми проблемами.
При кризисной интервенции перефразирование должно, концентрироваться на том

конфликта и лежащие в его основе базовые бессознательные переживания.

слов.
«Мне показалось…..»
«У меня возникло предположение…»
«Возможно ли…»
«Правильно ли я поняла…..»

- вербальный навык, объединяющий отражение чувств с перефразированием содержания.

навыков, используемых для получения информации от клиента.
Прояснение сочетает

клиента.
Задавание вопросов с использованием вводных слов.
Предостережение: нельзя задавать много

консультации реализуется в том, что консультант:
сообщает примерно за 15

развития с целью повлиять на него, поддержав или улучшив

выбирает психотерапевт (беседа, тренировка (упражнения) или межличностные взаимоотношения как

выступает в роли судьи, оценивает, пытается направить поведение клиента.
Информационный

или положительную оценку действиям или поведению пациента.

напряжения: поощрение слез, смеха, высвобождение напряжения с помощью движений,

высказывания пациента. Пытается помочь ему обратиться к себе и

обратную связь по поводу замеченных им противоречий в позициях

длительное время или одновременного действия нескольких факторов.
2. Кризис может

для пациента способы решения и защиты.
Используются знакомые ресурсы.
Сохраняется гибкость

фрустации, страха.
Проба новых способов решения.
Уменьшение гибкости.
Напряжение повышает релаксацию.

умственная дезорганизация.
Кризис проблемы – возможны суицид, криминальное поведение.
Дезинтеграция- пассивный

проблеме, а не на человеке.
2 - это не терапия.

нужно работать только с актуальной ситуацией.
4 – одной из

проблему.

скажите что мне делать в этой ситуации?..»
«Значит Вы ничего

возникновения психических конфликтов , психических расстройств, являющихся результатом динамической

Основы психотерапевтической и психологической помощи больным

Когнитивно – поведенческое направление
Цель: выявление патогенных (т. е. ошибочных) мыслей, убеждений, предположений, ожиданий, которые предшествуют патологическим (неадекватным) чувствам (депрессии, страху) или поведению.

Экзистенциально - гуманистическое направление
Цель: формирование осознания ответственности человека за формирование собственного внутреннего мира и выбор жизненного пути

переноса, сопротивления и сновидений клиента
ЦЕЛЬ
помочь людям с генерализованным тревожным

помочь тревожным клиентам обнаружить и разрешить детские проблемы взаимоотношений, которые продолжают поддерживать высокий уровень тревоги в зрелом возрасте

(т. е. ошибочных) мыслей, убеждений, предположений, ожиданий, которые предшествуют

Беседа с больным

Активное стимулирование его усилий, направленных на преодоление болезни, и на перестройку поведения

Эмоциональная реакция

Метод рациональной (от лат. ratio – разум) психотерапии. В основе его лежит психотерапевтическое убеждение путем использования логической аргументации с целью изменения неадекватных установок и оценок больным своего заболевания

Техника рациональной психотерапии сводится к беседе с больным, во время которой врач разъясняет ему в доступной форме причину и механизмы возникновения заболевания, объясняет, что имеющиеся у него нарушения обратимы, призывает больного изменить свое отношение к волнующим его событиям окружающее обстановки, перестать фиксировать внимание на симптоме болезни.

англ.
Behavior – поведение) – учения о формировании, закреплении, исчезновении

Бихевиоральная (поведенческая) психотерапия является симптоматической и строится как процесс угасания нежелательного и моделирование нового поведения, в основе ее лежит научение и тренинг, которые помогают добиваться снижения тревоги и страха при столкновении (конфронтации) с пугающей ситуацией.

систематическая десенсибилизация

парадоксальная интенция

аверсивная психотерапия

Разнообразные методики поведенческой психотерапии направлены на выработку новых (адекватных) навыков и форм поведения вместо патологических.

Поведенческая психотерапия

за формирование собственного внутреннего мира и выбор жизненного пути.

Используется в кардиологии психотерапевтический метод — экзистенциальный анализ, или дазайн-анализ.
Сущность которого заключается в познании пациентом своих возможностей, необходимых для решения проблем, с которыми он столкнулся. Выздоровление понимается лишь как восстановление способности к саморазвитию

Экзистенциальный аналитик изучает
РЕЧЬ,
ПИСЬМЕННУЮ ПРОДУКЦИЮ

. Экзистенциальный аналитик
РЕКОНСРУИРУЕТ АВТОБИОГРАФИЮ

Экзистенциальный аналитик изучает СВОБОДНЫЕ АССОЦИАЦИИ

Врач помогает найти пациенту выход из мира невротического или психотического, «потерянного», «ошибочного», «искаженного» способа существования в мир выздоровления.

Экзистенциально гуманистическое направление

воздействия на человека при помощи прямого или косвенного внушения

Словесное внушение

Гипнотерапия

Косвенное внушение

Используются как вербальные (словесные) методы внушения, так и невербальные (разнообразные раздражители, действующие на зрительный, слуховой и тактильный анализаторы).

идентификации себя с ребенком (трансактный анализ).
2. Коррекция эмоциональной незрелости

психотерапии и для какого контингента пациентов каждый метод предназначен.