Презентации по Музыке

Тема: «Сказочные герои в музыке». Задачи:Знакомится с новыми произведениями и композиторами.Слушать и анализировать музыку, в которой встречаются сказочные персонажи.Находить связь музыки с другими видами искусства.(ИЗО, литература)Исполнять вокальные произведение.

  Гипотеза: Дети подготовительных к школе групп с высоким уровнем мотивационной готовности к обучению в школе, с развитой потребностью к знаниям, умениям, а также стремлением к их совершенствованию, успешно адаптируется к школе.   Участники: дети подготовительных групп №9, педагоги, родители,

Социально-психологические функции танцаТанец как общение (коммуникативная функция). Танец во все времена помогал найти чувство общности - в паре, в группе, в культуре. Танец как катарсис (Рекреационная функция). Танец как способ разрядки эмоционального и физического напряжения, путь к освобождению

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПесняТанецМарш

ЗАДАЧИ: Образовательные – Продолжать формировать умение передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства – мимику, пантомимику, речевую мимику. Закреплять умение различать эмоции, понимать свои чувства и чувства других людей. Закреплять представления о характере поведения и повадках животных. Развивающие – Способствовать

Юрий Алексеевич Гагарин

К. Виноградов Нет, пожалуй, ни одной музыкантской профессии более всепроникающей в различные сферы музыкальной жизни, чем концертмейстер-пианист. Без концертмейстера невозможна работа филармоний, оперных театров и т.п. Тема: Особенности деятельности концертмейстера в классе

Задачи:-Выявить представления старших дошкольников о дружбе, особенности взаимоотношений детей со сверстниками- Выявить своеобразия интереса детей к музыке- Создать эмоционально благоприятную атмосферу в группе- Развивать совместную деятельность детей при помощи музыкально-игровых ситуаций- Организовать совместную музыкально-исполнительскую деятельность детей- Создать условия для улучшения дружеских

Музыкальная коммуникативная игра«АНИМАШКА – ЦВЕТАШКА»Цель: Установление контакта между детьми, создание раскрепощенной атмосферы и доверия, развитие импровизационных способностей. Закрепление цветовых представлений.Оборудование: диск с музыкой.Ход игры: Звучит музыка. По приглашению ведущего выходят танцевать дети, в одежде которых есть определенный требуемый цвет. (Например, выходят танцевать дети, в

МУЗЫКА ДУМАЕТ СЧИТАЕТ ИЗОБРАЖАЕТ ПИШЕТ ИЗОБРАЖАЕТ

Исаак Осипович Дунаевский(1900-1955)

Содержание Введение (цели и задачи).История колоколов.Строение колокола.Разновидности колокольчика и использование в жизни.Колокола и колокольчики в музыке.Музей колокольчиков.Источники. Цели и задачиГлавной целью презентации  является изучение истории возникновения и использования колокольчиков в музыке. Основные задачи:- обеспечение доступности для детей дошкольного

Слуховая наглядностьНаглядные методыЗрительная наглядность Зрительная наглядностьПоказ игрушкиПоказ картинки, иллюстрацииПоказ музыкальногоинструментаПоказ портретакомпозитораПоказ репродукциикартинПоказ фото-материалов

Эпиграф:«Через напевы слышится душа

Задание – послушайте музыкальное произведение:Это Вовка выдумалЧто болтунья Лида, мол, А болтать-то мне когда? Мне болтать-то некогда! Драмкружок, кружок по фото, Хоркружок - мне петь охота, За кружок по рисованью Тоже все голосовали. А Марья Марковна сказала, Когда я

«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности… Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки...» (В.А.Сухомлинский). Цель: Узнать: почему П.И. Чайковский создавал музыку для