Презентации по Музыке

УРОК МУЗЫКАЛЬНЫЙОчень долго я понять не могОтчего мне нравится урок.Я отправляюсь в мир чудес,Душа взлетает до небес,И открываются все дверцы у сердец. ПРИПЕВ.Урок музыкальный,И класс печальноПод звуки рояля затих.И жив композитор,И души открыты,Любовь поселяется в них. Вечный солнечный свет в музыке.Имя тебе

истина – это то, что на самом деле есть Это то же, что и правда, утверждение, суждение, проверенное практикой поиск истины - это та цель, которая побуждает человека постоянно развиваться искать новые вопросы находить

Моя педагогическая идея: Моя идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её

Достоинствами музыкотерапии являются:Абсолютная безвредность Легкость и простота примененияВозможность контроля

Я круглый, звонкий, озорнойМеня легко узнатьУдарь ладошкой посильнейБуду громко я звучать!

«Эту музыку лёгкую… называют эстрадною»

План музыкального занятияМузыка всюду слышна.Музыка в сказке.Музыка и праздник.Отгадай мелодию.Собери картинку. Музыка всюду слышна

Злую тучку наказали: -Ты плохая!- ей сказали. И она заплакала: Да,кап-кап-кап-закапала. Кап-кап-кап… Дождик пошел! Кап-кап-кап… Дождик пошел!

Проблемы: количество детей с ОВЗ постоянно увеличивается, появились дети, которые «тяжело идут» по традиционным логопедическим программам;недооценка родителями всей серьезности положения и не придания этому значения;нежелание заниматься со своим ребенком, полагая, что с возрастом эти недостатки исправятся сами собой. Цель: формирование предпосылок

Интерактивный кроссворд «Помоги Смешарикам» Однажды вечером Смешарикам пришла в голову замечательная мысль- а почему бы им не устроить концерт!

Разработчик: музыкальный руководительФранц Людмила ВалентиновнаТворческая группа:Воспитатель старшей группы № 3Тишурова Инна МихайловнаВоспитатель старшей группы № 4Бессонова Вероника АнатольевнаВоспитатель подготовительной группы № 8Кудинова Юлия ЛеонидовнаУчастники проекта:Дети старшей группы № 3, № 4 и их родителиИ дети подготовительной группы №8 и их родители

У - РО - НИ - ЛИ МИШ - КУ НА ПОЛ О -

классификация детских музыкальных инструментов В работе с детьми применяются различные музыкальные инструменты и игрушки. Одни из них созданы на основе народных (трещотка, бубен, барабан, деревянные ложки, баян, аккордеон), другие - по типу

Музыкально-дидактическая игра «С кем подружилась Маша?» Цель: воспринимать и узнавать пьесы, звучащие в разных регистрах.1 вариантХод игры.Дети вспоминают мультфильмы из серии «Маша и медведь». Уточняют какие персонажи присутствуют в мультфильмах. Педагог предлагает послушать музыкальные пьесы характеризующие того или иного персонажа и