Презентации по Окружающему миру

Цель занятия закрепить и расширить знания детей о разных видах часах, о принципе их работы, их роли в жизни человека;помочь детям устанавливать зависимость конструкции и внешнего вида;развивать исследовательский интерес и любознательность. Оборудование

Цель исследования Для воспитателя: учить детей самостоятельному проведению исследования по плану; для воспитанников: на основе игровой деятельности познакомиться с движением тела по наклонной и прямой, развивать наблюдательность, смекалку. Материалы к исследованию:Демонстрационный

Авторы работы: учащиеся 4класса Степановской нош Цель работы: выяснить особенности жизни голубей в нашем селе

Цель: - развивать диалогическую речь детей, учить анализировать ситуацию, делать выводы. Закрепить умение аппелировать к ответу товарища, формирование дружеских отношений в группе. -самовыражение детей в речевой и игровой деятельности.Задачи: Организационная структура:Предварительная работа: Беседы «Как я помогаю маме, папе»,«Во что играют девочки,

Начало войны.На рассвете 24 (12 по старому стилю) июня 1812 года войска Наполеона без объявления войны переправились через реку Неман и вторглись в пределы России. Армия Наполеона, которую сам он называл "Великой армией", насчитывала свыше 600 000 человек и 1420 орудий.

Где живут свиньи? В лесу или с человеком? Правильно, свинья – это домашнее животное. Живёт в свинарнике. Человек ухаживает за ней, кормит, убирает. У свиньи есть голова, туловище, хвост, четыре ноги. На голове есть морда, два уха, два глаза и рот.

Цель: Расширить представления о зимующих птицах (снегирь, синица, воробей и др.), вызвать интерес к образам птиц в художественной литературе, развивать внимание, мышление, память. Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика.

Прозвенел для нас звонок Начинается урок!К нам без опозданияПриходи, СТАРАНИЕ! Помоги нам потрудиться!Мы пришли сюда УЧИТЬСЯ! 1. Жук, корова, жираф2. Кузнечик, бабочка, синица.3. Окунь, пингвин, щука.4. Летучая мышь, ласточка, сова.5. Утка, пингвин, кит.

Труды преподобного Сергия. Нестеров М.В. Преподобный Сергий Радонежский благословляет великого князя Дмитрия Донского на Куликовскую битву. Кившенко А.Д.

Экспериментирование − деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установленных закономерностях. «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и

Голубой платок,Жёлтый колобокПо платку катается,Людям улыбается. Восход и закат Солнца

Интеграция познавательных областей 1.Познавательное развитие:познавательно-исследовательская деятельность, продуктивная (конструктивная) деятельность.формирование элементарных математических представленийформирование целостной картины мира2.Социально-коммуникативное развитие:труд;безопасность;коммуникация.3.Речевое развитие:развитие речи;чтение художественной литературы.4.Художественно-эстетическое развитие:рисование;лепка;аппликация;музыка.5.Физическое развитие:физическая культура;здоровье. Цель: - продолжать закреплять и обобщать знания детей о грибах. Обучающие задачи: - продолжать

Как же они пьют воду?Я много раз слышал, что растения умеют пить воду. Мне стало интересно, как они это делают? Ведь у цветов и деревьев нет рта, а имеются только корни. Но как вода всасывается корнем? Ведь она вверх сама не

Проведение проекта: февраль март 2018Тип проекта: поисково-исследовательскийАктуальность: по результатам бесед с детьми, их родителями выяснилось, что исследовательская деятельность вызывает огромный интерес. Опыты, словно фокусы. Только загадка фокусов так и остаётся неразгаданной, а вот всё что получается в результате опытов, можно объяснить

В Александро-Невской лавре среди пышных памятников увидите плиту, на которой высечена простая надпись: «Здесь лежит Суворов». Суворов, который, защищая честь России на бранном поле, не проиграл ни одного сражения.

Беседа «Об овощах и фруктах» Составление дневника наблюдений за ростом растений в огороде

Мама – всех нежнее, Мама – всех нужнее, Мама – всех важнее, Мама – всех роднее У папы работа! У папы забота! И некогда с нами ему поиграть. А мы его любим! А мы его ждём! Но

Тип проекта: познавательно – исследовательскийВид проекта: групповойУчастники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родителиПродолжительность: март –июнь 2018г. Цель проекта: Создание условий для расширения представлений детей об условиях необходимых для роста и развития вьющейся декоративной фасоли. Задачи:1. Подобрать формы, методы и приемы работы с детьми для

«Здравствуйте, дети! Пишет вам Настенька. У моей мамы скоро День Рождение! Я хочу подарить ей красивое комнатное растение, которое радовало бы маму круглый год своим цветением! Я слышала, что у вас в группе растут цветы. Ребята, какой цветок вы мне