Презентация на тему для классного руководителя 10 класса

по поводу происходящих изменений
Попытки сравнить своё тело с культурным

эталоном.

Готовность часами говорить об отвлечённых понятиях
Развитие творческого мышления –

поиск нескольких путей решения одной проблемы
Увеличение объёма и избирательность внимания.

классы)
резкая смена критериев оценки знаний учащихся
Стремление отдохнуть после

экзаменов 9 класса, взять передышку перед выпускными экзаменами.

в ней положение
Неформальные разновозрастные компании
Важное значение дружбы, отсутствие друзей

воспринимается как недостаток
Однополая дружба, базирующаяся на индивидуальных особенностях.

всего родителей и учителей
В том, что касается досуга, моды,

художественных вкусов, они больше ориентируются на мнение сверстников
Важно мнение родителей в вопросах выбора профессии, поведения в сложных ситуациях, мировоззрения

более психологично и обращено вовнутрь
Юноши и девушки остро

чувствуют свою индивидуальность и всячески подчеркивают отличие от окружающих
Активный мировоззренческий поиск – смысла жизни

проанализировать те замечания, которые делают педагоги, сформулировать новые критерии

оценки успеваемости, уточнив, каким условиям должны отвечать его письменные и устные работы, доклады
нежелательно вмешиваться во взаимоотношения ребенка со одноклассниками или выяснять отношения с родителями других учеников, приходить в школу

старшеклассник не отдалялся от взрослых, нужно донести до него

свои опасения в обычной беседе. Расскажите ребенку о том, что интересовало вас в его возрасте, о каких упущенных возможностях вы жалеете, но сделайте это спокойно, не поучая и не раздражаясь

в одежде или в макияже, который выбрал ваш ребенок,

не нравится вам, поговорите с ребёнком, объясните, что вам кажется неподходящим, и предложите, что именно и как изменить.
Родители должны объяснить ребенку, что они волнуются за него. Любое требование должно быть разумным и аргументированным.

котором хочет учиться школьник
посетить День открытых дверей выбранного

учебного заведения
оценить знания ребенка по предметам, необходимым для поступления в учебное заведение
помочь школьнику познакомиться с содержанием той специальности, которую он выбирает.

с собственным ребёнком и пути их разрешения»

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и

строители» личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью.

подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудачествах и

неподобающих поступках»

конфликтов между родителями и детьми является “неустойчивость родительского восприятия”.

Как это понимать? Естественно, что статус подростка в семье и обществе не устоялся. Он и не взрослый, но уже не ребенок. Недостатки в этом возрасте многочисленны: несобранность, неусидчивость, нецелеустремленность, несдержанность и др. Внешний облик соответствует этим качествам. Вообще, подросток непривлекателен. Вместе с тем, ведет себя иногда как взрослый, то есть критикует, требует уважения. Но иногда он, как ребенок, все забывает, разбрасывает вещи и т. д.
В результате положительные качества недооцениваются, зато выступают несовершенства. Особенно если в семье есть младший ребенок - послушный и старательный.
Необходимо, чтобы родители постарались осознать свои противоречивые чувства.
Попытались гасить в себе недовольство и раздражение. Объективно оценили достоинства и недостатки подростка. Сбалансировали систему обязанностей и прав.

звучит так: диктатура в семье — это способ контроля,

при котором одни члены семьи подавляются другими. При этом, конечно, подавляется самостоятельность, чувство собственного достоинства. Родители вторгаются на территорию подростков, в их душу.

Формы конфликтов

позиция невмешательства. Выглядит обстановка вполне благопристойно. У каждого свои

успехи, победы, проблемы. Никто не переступает запрет. Родители испытывают гордость, поддерживая подобный нейтралитет. Думают, что такие отношения воспитывают самостоятельность, свободу, раскованность. В результате получается, что семья для ребенка не существует. В критический момент - беда, болезнь, трудности, - когда от него потребуется участие, добрые чувства, подросток ничего не будет испытывать, так как это не будет касаться лично его.

от трудностей, участие. Подростки могут быть в таких семьях

безынициативны, покорны, подавлены. Они часто отстранены от решения вопросов, которые касаются их лично и всей семьи. Вялое безразличие подростка иногда превращается в “диктат младшего”.

Конфликт разрешится тогда, когда родители постараются изменить свое поведение. Не отказывайтесь от контроля, без которого невозможно воспитание человека, но сведите опеку к минимуму. Не требуйте от ребенка только правильных поступков, примите его таким, какой он есть.
Помогайте, но не старайтесь решать за него все проблемы. Стимулируйте общение со сверстниками. Дозируйте опеку, дозируйте свободу, дозируйте похвалу и порицание - это один из выходов в данной ситуации.

воспитывают кропотливо, стараясь сделать из них вундеркиндов. Обливают холодной

водой, учат языкам, музыке. Замечают любой промах, обращают на него внимание, наказывают неуважением. Проводят беседы на воспитательные темы, не давая возможности отстаивать свое мнение. Не замечают успехов и никогда не хвалят за хорошие поступки, не поощряют их. Постоянно требуют от ребенка совершенства

недостаткам подростков. Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к

самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре. Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной” войны.
И главное - уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!