Слайд 2
Для подросткового возраста характерно стремление быть похожим на
старших
В подростковом возрасте продолжается процесс формирования и развития
самосознания
Для мальчиков-подростков объектом подражания часто становится человек, который ведет себя «как настоящий мужчина» и обладает силой воли, выдержкой, смелостью, мужеством, выносливостью, верностью дружбе. У девочек развивается тенденция подражать тем, кто выглядит «как настоящая женщина».
Слайд 3
ФОРМИРОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
Подростки начинают
систематически и целенаправленно заниматься самовоспитанием и саморазвитием.
Для мальчиков
характерно подражание мужественным, смелым, обладающими характером и силой воли героям в жизни; участие в делах, требующих проявления воли.
Имеется определенная последовательность в выработке волевых качеств личности у мальчиков.
Физические качества
сила
быстрота
скорость реакции
Способность выдерживать нагрузки
выносливость
терпение
настойчивость
Волевые качества
концентрация внимания
сосредоточенность
работоспособность
Слайд 4
ДОСТИЖЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ
Наличие противоречий
и конфликтов. Например, интеллектуальная развитость подростков в учебной деятельности
и инфантильность при обсуждении различного рода проблем.
Главная новая черта — это более высокий уровень самосознания.
Происходит становление индивидуальности, самостоятельности в учении и в труде.
Формируются новые критерии оценок личности и деятельности взрослых людей.
Появляется дифференцированное отношение к разным учителям: одних любят, других нет, к третьим относятся безразлично.
Слайд 5
ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА
Слайд 7
Подростковый возраст
трудный
переломный
возраст полового созревания
критический
переходный
Слайд 8
Переходя из детского мира во взрослый, подросток не
принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, поэтому
поведение его часто бывает непредсказуемым и неадекватным
Слайд 9
Три ступени подросткового возраста
Старший подростковый возраст
15-18 лет
Средний
подростковый возраст
13-15 лет
14 лет – наиболее опасный
Младший подростковый
возраст
10-13 лет
Слайд 10
Дети
Родители
Самоутвердиться любыми способами
Как себя вести: запрещать или разрешать
Этот
период психологи называют самым конфликтным
Этот период психологи называют самым
конфликтным
Слайд 11
Основной закон, на котором
строится поведение подростка
Любое поведение подчинено общей цели –
чувствовать себя востребованным
ощущать свою
состоятельность в интеллектуальной сфере (учении);
чувствовать свою значимость в семье и коллективе, в котором подросток находится;
вносить свой особый вклад в жизнь семьи , класса
(реализация творческого потенциала).
Слайд 12
Подростковый период характеризуется
высоким уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворённости
своей внешностью.
В этот период жизни к нелюбимым
чертам
характера ребята относят физические
характеристики.
30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11-12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.
Слайд 13
Вредна ли свобода для подростка?
В
отношении с детьми, особенно в подростковом возрасте,
необходимо придерживаться умеренности
во всём – не лишать
детей того, что им необходимо, но не потакать всем их
желаниям.
Необходимо интересоваться с кем общается Ваш ребёнок,
знать имена и интересы друзей. Вести беседы о вредных
последствиях дурных компаний, помогать ему разбираться в
людях и их поступках.
Каково влияние улицы на поведение детей?
Если подросток проводит много времени на улице, в компании
случайных людей, они привыкают к такому времяпрепровождению и начинают получать удовольствие от такой «свободы» и «общения».
Подростки привыкают бездельничать дома и в школе, не задумываются о своём будущем.
В дальнейшем дети будут следовать только своим желаниям,
избегая родительского воспитания и указаний учителя.
Слайд 14
Проявляется чувство взрослости.
В желании, чтобы все –
и взрослые, и сверстники – относились к нему не
как к маленькому, а как к взрослому.
В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей.
Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения.
Появляется моральный “кодекс”, предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками:
взаимная поддержка,
помощь в случае нужды,
уверенность в друге и доверие к нему,
защита друга в его отсутствие,
принятие успехов друга,
эмоциональный комфорт в общении.
Слайд 15
Формируется новый образ физического “Я”.
Резко повышается интерес к
своей внешности:
Ребенок остро переживает все изъяны внешности, действительные
и мнимые
Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба – все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу
Тяжелые эмоциональные реакции на свою внешность смягчаются при теплых, доверительных отношениях с близкими взрослыми, которые должны проявить и понимание, и тактичность
Слайд 16
Результаты диагностического исследования
«Мотивация» на 2014-2015 учебный год