Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Программа формирования коммуникационных базовых учебных действий у учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Содержание

Коммуникация это такое социальное взаимодействие, при котором происходит обмен информацией с помощью вербальных и невербальных средств.Коммуникативная компетентность – это способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми.Коммуникативные навыки – это способность человека к общению. Искусство
Программа по формированиюкоммуникативных базовых учебных действий (БУД) у учащихся с лёгкой умственной Коммуникация это такое социальное взаимодействие, при котором происходит обмен информацией с помощью Программа реализуется в процессе всей учебной и внеурочной деятельности конкретизирует требования Стандарта Основная цель реализации программы формирования коммуникативных БУД:формирование обучающегося с  ОВЗ как Задачи  программы: формировать у учащихся мотивационный компонент учебной деятельности помогать овладеть комплексом Функции коммуникативных БУД:  обеспечение успешности (эффективности) изучения содержания любой предметной области реализация Планируемые результаты формирования коммуникативных БУД: сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о Характеристика коммуникативных БУД: 1-4 классы- вступать в контакт и работать в коллективе Характеристика коммуникативных БУД: 5-9 классы- вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях Мониторинг сформированности коммуникативных БУД у учащихся с УО (интеллектуальными нарушениями)Вариант 1  Критерии оценки:   0 Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 2 классУчебный год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________ Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 5 классУчебный Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 5 классУчебный
Слайды презентации

Слайд 2
Коммуникация
это такое социальное взаимодействие, при котором

Коммуникация это такое социальное взаимодействие, при котором происходит обмен информацией с

происходит
обмен информацией с помощью вербальных и невербальных средств.

Коммуникативная

компетентность
– это способность устанавливать и поддерживать
необходимые контакты с другими людьми.

Коммуникативные навыки
– это способность человека к общению.
Искусство коммуникации включает в себя умение
устанавливать контакт с окружающими и поддерживать его,
а также способность производить на других людей
нужное впечатление.







Слайд 3 Программа

реализуется в процессе всей учебной и

Программа реализуется в процессе всей учебной и внеурочной деятельности конкретизирует требования

внеурочной деятельности

конкретизирует требования Стандарта к личностным и предметным

результатам освоения АООП

строится на основе ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО подхода к обучению


Коммуникативные БУД

это элементарные и необходимые единицы учебной деятельности

обеспечивают овладение содержанием образования обучающимися
с умственной отсталостью

формируются и реализуются только в совместной деятельности педагогов и обучающихся







Слайд 4 Основная цель реализации программы формирования
коммуникативных БУД:

формирование обучающегося

Основная цель реализации программы формирования коммуникативных БУД:формирование обучающегося с ОВЗ как

с ОВЗ
как субъекта учебной деятельности,
которая обеспечивает одно

из направлений его подготовки
к самостоятельной жизни в обществе
и овладения доступными видами профильного труда.


Слайд 5 Задачи  программы:

формировать у учащихся мотивационный компонент
учебной

Задачи  программы: формировать у учащихся мотивационный компонент учебной деятельности помогать овладеть

деятельности

помогать овладеть комплексом коммуникативных БУД,
составляющих один из

компонентов учебной деятельности

развивать умения и способности вступать в коммуникацию
со взрослыми и сверстниками в процессе жизнедеятельности





Слайд 6 Функции коммуникативных БУД:
 
обеспечение успешности (эффективности) изучения содержания

Функции коммуникативных БУД:  обеспечение успешности (эффективности) изучения содержания любой предметной области

любой предметной области

реализация преемственности обучения на всех ступенях

образования

формирование готовности школьника с умственной отсталостью
к дальнейшему профессиональному образованию

обеспечение способности вступать в коммуникацию
с взрослыми и сверстниками в процессе жизнедеятельности

обеспечение целостности развития личности обучающегося


Слайд 7 Планируемые результаты формирования коммуникативных БУД:


сформированность адекватных представлений

Планируемые результаты формирования коммуникативных БУД: сформированность адекватных представлений о собственных возможностях,

о собственных возможностях,
о насущно необходимом жизнеобеспечении

овладение начальными

навыками адаптации в динамично изменяющемся
и развивающемся мире

овладение навыками коммуникации и принятыми
нормами социального взаимодействия

сформированность навыков сотрудничества
с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

развитие этических чувств, проявление доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи,
проявление сопереживания к чувствам других людей



Слайд 8 Характеристика коммуникативных БУД:

1-4 классы

- вступать в контакт

Характеристика коммуникативных БУД: 1-4 классы- вступать в контакт и работать в

и работать в коллективе
(учитель - ученик, ученик -

ученик, ученик - класс, учитель – класс)

- использовать принятые ритуалы социального взаимодействия
с одноклассниками и учителем, обращаться за помощью и принимать помощь

слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных
видах деятельности и быту

- сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно
взаимодействовать с людьми,

договариваться и изменять свое поведение с учетом поведения
других участников спорной ситуации





Слайд 9 Характеристика коммуникативных БУД:

5-9 классы




- вступать и поддерживать

Характеристика коммуникативных БУД: 5-9 классы- вступать и поддерживать коммуникацию в разных

коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых

и др.)

- слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его

- использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач

- использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач
 


Слайд 10 Мониторинг сформированности коммуникативных БУД
у учащихся с УО

Мониторинг сформированности коммуникативных БУД у учащихся с УО (интеллектуальными нарушениями)Вариант 1  Критерии

(интеллектуальными нарушениями)
Вариант 1
 
 
Критерии оценки:
 
 
 
0 баллов - действие не выполняет
 
1

балл - действие выполняет с помощью учителя
 
2 балла - действие выполняет частично
 
3 балла - действие выполняет самостоятельно
 
 
 

 
 
 
 


Слайд 11 Мониторинг сформированности коммуникативных

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

базовых учебных действий учащихся УО.
Вариант 1. 1 класс

Учебный

год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Слайд 12 Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 2 классУчебный год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Вариант 1. 2 класс
Учебный год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Слайд 13 Мониторинг сформированности коммуникативных

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

базовых учебных действий учащихся УО.
Вариант 1. 3 класс
Учебный

год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Слайд 14 Мониторинг сформированности

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.
Вариант 1. 4

класс
Учебный год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Слайд 15 Мониторинг сформированности коммуникативных

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

базовых учебных действий учащихся УО.
Вариант 1. 5 класс
Учебный

год___________________________Класс ___________Учитель_________________________________


Слайд 16 Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 5

Вариант 1. 5 класс
Учебный год – 2018-2019. Класс

– 5а. Учитель – Бронникова И.А.

Слайд 17 Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО.

Мониторинг сформированности коммуникативных базовых учебных действий учащихся УО. Вариант 1. 5


Вариант 1. 5 класс
Учебный год – 2018-2019. Класс

– 5б. Учитель – Бронникова И.А.

  • Имя файла: prezentatsiya-programma-formirovaniya-kommunikatsionnyh-bazovyh-uchebnyh-deystviy-u-uchashchihsya-s-legkoy-umstvennoy-otstalostyu-intellektualnymi-narusheniyami.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0