Презентация на тему к методическому семинару Типы учебных проектов и ведущая деятельность учащихся

использованием современных научных методов
информационный
акцент поставлен на работу с

информацией
и презентацию продукта

практико-ориентированный

нацелен на решение социальной проблемы прикладного характера

участников проектной группы
игровой
изначально определены лишь
роли участников и правила

взаимоотношений
между ними, тогда как структура, форма
продукта и результаты остаются открытыми

защита

2 этап
3 этап

Обозначение
требований
к объекту
3. Выработка
первоначальных
идей
6. Планирование
4. Анализ

идей

5. Выбор одной идеи

7. Изготовление

8. Оценка (рефлексия)

методами.
2. Выберите один из предложенных проектов и обоснуйте

его актуальность. Укажите, на какую группу рассчитано данное проектное задание.
3. Укажите проблему, сформулируйте цели и задачи проекта.
4. Для учебного проекта укажите учебный материал по предмету и межпредметные связи, которые должны быть задействованы в ходе выполнения проекта.
5. Продумайте теоретическую и практическую значимость проекта
6. Выберите методы решения проблемы
7. Что будет продуктом проектной деятельности?
8. Укажите этапы работы над проектом
9. Какова форма представления проекта?
10.Как будет оцениваться проект?

Проект неисчерпаем.
Проект - это метод обучения, который может быть

использован в изучении любого предмета, может применяться на уроках и во внеклассной работе.
Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален.
Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
Проект дает необходимый школьникам опыт деятельности, и поэтому он незаменим.
Проект - это форма организации учебного процесса.
Проект - это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений, - далекая от формирования чисто теоретической образованности.
Позволяет органично соединить несоединимое - ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации.

о желаемом будущем, а также совокупность документов (расчетов, чертежей,

макетов и т. д.) для создания какого-либо продукта. Содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления. 2) Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и ее практическом достижении. В отличие от проектирования, проект как метод обучения не привязан к конкретному содержанию и может быть использован при изучении любого предмета, а также межпредметного курса.