Презентация на тему Наглядный и игровой материал для формирования навыков словообразования

темы;
Блоки распределяются от простого к сложному;
Соблюдается принцип концентричности;
Повышает познавательную

активность и интерес к изучаемой теме.

парке Таня собрала для мамы красивый букет из разноцветных

листьев и плодов. Раскрась их и расскажи из каких листьев и плодов Таня составила букет.

листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать

в корзинку листья. Назови кто какой лист нашел

спрятались за камнями в самой причудливой формы, но остались

видны их хвосты. Догадайся, чьи это хвосты.

разложить соль, сахар, сухари, конфеты, хлеб, масло, в соответствующую

посуду. Назови посуду, в которой эти продукты должны храниться.

в словосочетание и покажи действие
бежать в комнату;
ставить стул;
писать письмо;
колоть

орех;
вязать рану.

нужную приставку

__ звенел в школе звонок.
Дети __ шли из

класса.
Лена __ шла за Светой в сад.
Дети __ шли из школы и __ шли домой.

в лес ходила. Я начинаю а ты продолжай.
Однажды Машенька

за грибами в лес…(пошла). Шла-шла и к избушке…(подошла). Вокруг… (обошла) и внутрь…(зашла). Из избушки…(вышла). Только от избушки…(отошла), увидела речку. По мостику речку…(перешла) и дальше…(пошла). Устала Маша и решила отдохнуть, с тропинки…(сошла), посидела на пеньке и дальше…(пошла). Из леса…(вышла) и домой…(пришла).

на рисунке зелеными точками предметы и как они называются.

Например, бабу слепили из снега, значит она…(снежная). Крыша сделана из черепицы, значит она… (черепичная). Труба из кирпича, значит она…(кирпичная). Мяч из резины - …, Дорожка из песка…, кораблик из бумаги…, сапоги из резины…

и игрушки гнома и великана. Чем они отличаются друг

от друга? (размером). Расскажи, что есть у гнома и у великана, только не забывай игрушки и вещи гнома называть ласково, ведь они маленькие! Например, (у великана стул, а у гнома стульчик).

заяц-хвастун. Белочка говорит: «Я нашла большой гриб!». А заяц

ей в ответ: «А мой гриб еще больше!».
Как будет хвастаться заяц, если белочка скажет: «Моя ягода самая сладкая».
Мой орех самый твердый;
Мой шарик самый легкий;
Моя ленточка самая узкая;
Мое дерево самое толстое;
Я могу прыгать высоко.

Обведи пунктирные линии и назови из каких фруктов и

что приготовила мама.

овощах и фруктах по предложенному наглядному плану.