Презентация на тему Диагностика направленности личности педагога

направленности
Психодиагностика педагогической направленности

учителя : Учеб. пособие / Л. М. Митина. –

М., 2004. – 320 с.
2.Никитина, Н. Н. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие / Н. Н. Никитина, О. М. Железнякова,
М. А. Петухов. – М., 2002. – 288 с.
3.Фастовец, И. В. Формирование профессионально педагогической направленности личности учителя / И. В. Фастовец : Автореф. дис. к. п. н. – М.,
1991. – 23 с.

будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к

ученику, как отец и мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель»
Л.Н. Толстой

целеустремленность человека.
Педагогическая направленность – определяется как профессионально значимое качество,

которое занимает центральное место в структуре личности учителя и обуславливает его индивидуальное и типическое своеобразие.

такие типы педагогической направленности, как:
деловая направленность (мотивы раскрытия

содержания учебного предмета);
гуманистическая направленность (мотивы общения);
индивидуалистическая направленность (мотивы совершенствования).

педагогическую;
формально педагогическую;
ложно педагогическую.

(ребенок/взрослый) – забота о нем, интерес, любовь, содействие его

развитию;
2.  направленность на себя – потребность в самосовершенствовании и самореализации в сфере педагогического труда;
3.  направленность на предметную сторону профессии (содержание учебного предмета).

направленности учителя (МЭДПНАУ);
Методика Смекала - Кучера;
Тест «смысложизненных ориентаций» (СЖО)

Д.А. Леонтьева;
Методика «Мотивация к избеганию неудач»;
Методика «Мотивация достижения успеха»
Т. Элерса.

структуры личности учителя с предметной направленности на гуманистическую;
осознание системы

ценностей и мотивов поведения, деятельности, общения.