Презентация на тему Первые проблемы подросткового периода

наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость,  плохое воспитание — это

наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.

25 человек
12- мальчиков
13- девочек
4 чел. – многодетные ( Сивашёва

В., Крашникова К., Шанава И., Тормышова М.)
Прибывшие- Блинков Сергей

Чекрыжов В.)
Хорошисты:10
Троечники:13

учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет

сам ученик.
Все записи учащимся в дневнике выполняются синими или фиолетовыми чернилами.
Ученик заполняет лицевую сторону обложки, записывает название предметов, фамилии, имена, отчества преподавателей, расписание уроков, по необходимости, внеклассных и внешкольных мероприятий, название месяца и числа. Посторонние записи и рисунки не допустимы.

классного руководителя.
Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет оценку в

классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.
Ученик ежедневно записывает домашние задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы..

предъявляемых к ведению дневника, за наличием в дневнике оценок,

полученных учащимися в течение недели. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости, посещаемости учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах.
Родители еженедельно, а также в конце учебной четверти, полугодия и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение.

в 2014-2015 уч. году
Мальцевой Наталии Викторовне
Шанава Елене Валентиновне
Чекрыжовой Оксане

Александровне
Беккер Лидии Николаевне

ребенком домашних заданий в орудие пыток.
Формируйте положительную мотивацию выполнения

домашнего задания, его дальнюю перспективу.
Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.
Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.
Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы.
Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашних заданий.
Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.

классы обедают на 3 перемене(10ч. 45 м.- 11ч. 05

м.)
Охрана- 60р. за1 мес.(240р.-полугодие)

«Как живёшь, ветеран?»(сентябрь)
Военно- патриотическая игра «Вперёд, мальчишки!»( 29 октября)
Поездка

в театр( октябрь)
Осенние каникулы со 2.11 по 8.11

физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер,

взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры.

уникального «Я». Это путь становления индивидуальности.
В психологии этот

период времени называют периодом «брожения» психики, за ним наступает период достаточной уверенности и равновесия.

проблем между детьми и родителями.
Поддержка семьи вашему ребенку сейчас

очень важна. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие.

в этот период переживает гормональную перестройку организма. Он быстро

утомляется, ему часто хочется побыть одному. Но в это же время необходимо закрепить за собой авторитет, ведь от того, как он покажет себя, зависит его "статус" в среде сверстников. Значит необходимо бывать "на людях". И что же происходит?

в душе подростка - он капризничает, становится раздражительным, может

обронить резкое словцо. Свободное время он проводит не как раньше - с родителями, а в компании друзей. Авторитет какого-нибудь Коли становится важнее, чем мнение отца.

том, как еще пару лет назад их медвежоночек был

плюшевым и послушным, пытаются вернуть былую идиллию, сажая ослушника на "короткий поводок". Они заставляют его бросить компанию сверстников, навязывают свое общество и доказывают, что "Коля двоечник и хулиган", могут и накричать в порыве эмоций.

будет не сыскать, а убежденность в том, что "друг

Коля" лучше папы (хотя бы потому, что во всем его понимает), только укрепится.

благополучно пройдет, если родители перестанут смотреть на подростка как

на маленького ребенка и научатся уважать его мнение и прислушиваться к нему, перестанут делать выговоры и унижать его друзей. Неплохо в этой ситуации пригласить домой его приятелей. По крайней мере вы сможете составить о них какое-то мнение.

внутреннего мира подростка.
Сопереживайте, не высмеивайте и не отталкивайте в

минуты откро-венности.

у телевизора, а займитесь интересным ему делом. Например, сыграйте

в баскетбол или спойте под гитару.
Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется и без вас, не навязывайте свое мнение по любому вопросу, не критикуйте.

самые ничтожные успехи во всем - в учебе, спорте

и т.д.
Делитесь своими чувствами. Разрешайте конфликты мирным путем. Не давайте волю слезам, крикам, угрозам.

тобой", "Я рада тебя видеть", "Мне нравится, как ты...",

"Я по тебе соскучилась", "Давай (посидим, поделаем...) вместе", "Ты, конечно, справишься", "Как хорошо, что ты у нас есть"...

в день. В проявлениях родительской ласки "взрослые" подростки нуждаются

порой отчаяннее, чем крохотные карапузы.

подарки. Очень сложно порой вести себя с ними сдержанно

и спокойно. Но важно помнить мудрые слова: "И это пройдет". Возьмите за правило, ложась спать, анализировать прожитый день. Мысленно отмечайте ошибки в общении с подростком, старайтесь спрогнозировать его поведение.

общению. Тогда, став действительно взрослым человеком, он не потеряет

уверенности в том, что лучшие друзья - это родители. Ведь именно они в трудную минуту поддержали, смогли понять и принять.

педиатра Бенджамина Спока: “Любите вашего ребенка таким, какой он

есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете”.