МАССОВАЯ ПРАКТИКАНаиболее распространенные, типичные приемы работы педагогов (или приемы управления), используемые в школе, районе и т.д., дающие удовлетворительные результаты
Слайд 2
МАССОВАЯ ПРАКТИКА Наиболее распространенные, типичные приемы работы педагогов (или
приемы управления), используемые в школе, районе и т.д., дающие
удовлетворительные результаты
Слайд 3
ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ Оптимальные приемы работы, дающие высокие результаты при
минимальных затратах (времени, сил, средств и пр.) Передовой опыт может
быть одноаспектным или многоаспектным.
Слайд 4
ВЫЯВЛЕНИЕ
ПЕРЕДОВОГО ОПЫТА Сравнение результатов Изучение затрат времени, сил, состояния
здоровья всех субъектов образовательного процесса
Слайд 5
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ОПЫТ Передовой опыт может решать актуальные проблемы и
тогда он будет перспективным Перспективный передовой опыт в данной ситуации,
в данном образовательном учреждении может не быть перспективным в других случаях В условиях дефицита времени и сил прежде всего изучается перспективный опыт
Слайд 6
АНАЛИЗ
ПЕРСПЕКТИВНОГО ОПЫТА Заимствованный опыт – не обобщается, но
распространяется «Личностный» опыт – обобщается, но распространяется только среди людей
с аналогичными особенностями Новаторский опыт обобщается и распространяется
Слайд 7
ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА Рассказ – выступление, доклад Показ – открытый урок,
внеклассное мероприятие (с анализом) Описание (рукописное) – возможный вариант «справка
+ приложения» - накопительная папка Печатные работы – статьи, методические рекомендации, учебные пособия Видеоматериалы Электронные материалы Выставка