урока по теме «Звук [ш], буква Ш». Тип проекта
— учебный. Доминирующий вид деятельности — исследовательский. Участники проекта — постоянные группы.Продолжительность — краткосрочный.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка урока - проекта в 1 классе
Содержание
- 2. Краткая характеристика жанра работыРабота представлена в виде
- 3. МАОУ «СОШ № 19» основана в 1931
- 4. Цель работы: создать условия для осмысления характеристики
- 5. Формы проектной деятельностиПрактический (наблюдение, анализ, обобщение)теоретический
- 6. Учащиеся должны :ЗнатьХарактеристику звукаУсловия обозначения одного и
- 7. Методика проведенияI. Организационный моментОбъяснение особенностей проектной деятельностиРаспределение ролейНа партах таблички: аналитики, экспериментаторы, иллюстраторы
- 8. II. Формулирование темы и цели деятельности на
- 9. III. Подготовительный этапОбдумывание проекта и составление планаДоска
- 10. IV. Разработка составных частей проекта и иллюстрированиеКакие
- 11. В «Экспериментальной лаборатории» появляются слова:ШУРА, ШИНА, ШАПКА,
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Краткая характеристика жанра работыРабота представлена в виде конспекта урока по теме «Звук [ш], буква Ш». Тип проекта — учебный. Доминирующий вид деятельности — исследовательский. Участники проекта — постоянные группы. Продолжительность — краткосрочный.
![Цель работы: создать условия для осмысления характеристики звука [ш] и буквы через](/img/tmb/15/1478627/cbe286c1f24c11422c93f065834f6be2-720x.jpg "Аттестационная работа. Методическая разработка урока - проекта в 1 классе")
Слайд 2
Краткая характеристика жанра работы
Работа представлена в виде конспекта
Продолжительность — краткосрочный.
Слайд 3 МАОУ «СОШ № 19» основана в 1931 году.Школа
представляет собой среднее общеобразовательное заведение. Школа ориентирована на выполнение
социального образовательного заказа микрорайона Судозаводский. Основную часть контингента учащихся школы составляют дети из русскоязычных семей. Школа реализует следующие проекты:ММОШ и ОГЭ +.Краткая характеристика школы
Слайд 4
Цель работы: создать условия
для осмысления характеристики звука
[ш]
и буквы через проектный метод обучения.
Задачи:1. Спланировать деятельность на уроке
2. Помочь открыть изучаемую букву
3. Помочь составить характеристику согласного звука [ш].
4. Выявить особенности данного звука
5. Изготовить опорную схему.
Составить устный рассказ о букве «Ш».
Слайд 6
Учащиеся должны :
Знать
Характеристику звука
Условия обозначения одного и
двух
звуков
Этапы составления проекта
Роли участников проекта
Уметь
Выполнять звуко-буквенный анализ слов
Давать характеристику
звуковЭкспериментировать, делать выводы
На основе выводов составлять сообщение
Участвовать в проекте
в качестве члена одной группы
Слайд 7
Методика проведения
I. Организационный момент
Объяснение особенностей проектной деятельности
Распределение ролей
На
партах таблички: аналитики, экспериментаторы, иллюстраторы
Слайд 8
II. Формулирование темы и цели деятельности на уроке
Учитель
открывает записанные на доске этапы проектной деятельности:
Обдумывание проекта и
составление плана(аналитики)Разработка основных частей проекта(экспериментаторы и аналитики)
Иллюстрирование (иллюстраторы)
Испытание (испытатели)
Следуя этим этапам мы должны составить сообщение о букве Ш.
Какие цели поставим перед собой?
(Ответы детей: научиться действовать в группе, выбирать главное, рассказывать с опорой на памятку, приводить примеры)
Слайд 9
III. Подготовительный этап
Обдумывание проекта и составление плана
Доска поделена
на три части (Экспериментальная лаборатория, площадка испытателей, сборка)
Выбор аналитиков
главных разделов проекта-какие звуки обозначает?
В какие предметы спряталась?
Из каких элементов состоит?
В каких буквах есть такие же элементы?
Слова, которые начинаются с заглавной буквы?
Какие есть правила с этой буквой?
Слайд 10
IV. Разработка составных частей проекта и иллюстрирование
Какие звуки
обозначают?В «Экспериментальной лаборатории» появляются картинки предметов(шары, шапка, шуба, груша).Выполнить
звуковой анализ слов. Сделать вывод. (Аналитики)Как это изобразить схематически (Иллюстраторы)
Полученный человечек прикрепляется к доске «Сборка»
На площадке испытателей появляются слова ШИШКИ, МАШИНА.
Вывод правила , схема прикрепляется на доске «Сборка»
В какие предмета спряталась буква?(заранее приготовленные рисунки дети крепят на доске «Сборка»
Учитель раздает элементы букв. «Иллюстраторы отбирают нужные и приклеивают на листе. В каких буквах есть такие же элементы? Учитель раздает буквы. Среди них есть лишние. «Экспериментаторы отбирают нужные.
Слайд 11
В «Экспериментальной лаборатории» появляются слова:
ШУРА, ШИНА, ШАПКА, ШАРИК(рисунок
собаки), ШИШКИН
«Экспериментаторы отбирают слова, которые пишутся с большой буквы:ШУРА,
ШАРИК, ШИШКИН.В результате обший вид готового проекта следующий:
Зв.=Б. ШАПКА, ШИНА
ШИ пиши с И
И, К, Н
Рисунки детей слов, в которые спряталась буква Ш
ШУРА, ШАРИК, ШИШКИН
